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浅谈口语交际教学策略

口语交际是运用口头语言进行交流的一种交际形式。《语文课程标准》指出:小学生应当“具有日常口语交际的基本  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 三明日报2011-06-14
延边大学
延边大学

小学语文第一学段口语交际教学策略研究

随着口语交际教学的发展,越来越多的教师开始关注和研究这一领域。本文将对“如何在小学第一学段实施语文口语交际教学策略”进行深入探讨。口语交际教学目标与内容在《义务教育语文课程标准(2011年版)》中(下面简称《新课标》),早已规定。《新课标》中明确了“口语交际”教学的总体目标是培养学生“具备基本的日常口语交际能力,学会听、说、说”。同时还提到了学生生理、心理和言语能力的发展具有阶段性的特点,不同内容的教学也有其自身的规律。根据不同时期学生的特点和不同的教学内容,采取相应的教学策略。口语交际教学历史悠久。曹茂才认为,口语交际教学是中国古代教育的一部分;近、现代政府开始颁布章程、标准对口语交际教学提出要求;80年代教材的,开始有了口语交际教学的一席之地。陈琼认为,口语交际教学受地域、学生差异和教师自身的影响;随着口语交际教学研究的深入,研究者将教学策略融入口语交际教学中,为口语交际教学服务。口语交际教学策略的实践研究起步较晚。在《知网...  (本文共101页) 本文目录 | 阅读全文>>

《新课程(上)》2017年09期
新课程(上)

浅谈新课程标准下小学语文口语交际教学策略

伴随着我国经济水平的不断提高,人们的日常交流活动日益活跃,口语交际能力已经成为现代社会综合型人才必备的基本能力之一。因此,重视学生的口语交际教学,培养和提高...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中华辞赋》2019年10期
中华辞赋

浅谈部编版小学语文“口语交际”教学策略——让学生有话可说

小学时期正是培养小学生初步的口语能力的时期,新课标的教材也不断完善教学内容,丰富教学素材,使得学生能够在口语交际环节有话可说,展现自...  (本文共1页)

《读写算》2018年06期
读写算

浅谈新课程标准下小学语文口语交际能力教学策略

如今我国社会经济水平逐渐提高,人们的日常交流活动模式也越来越广泛,作为现代人才必须具备的一项基本能力,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科技创新与应用》2012年34期
科技创新与应用

立足小课堂,延伸大世界——浅谈提高中职学生口语交际能力的教学策略

语文口语交际能力的教学训练是中职语文学科的教学策略和教学方法中的重要一环,也是学生听说能力在现实的人际交往中的重要体现,更是为了使中职学生能适应社会时代飞速发展的需要而进行的一项...  (本文共1页) 阅读全文>>