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小学语文课堂教学的“留白”艺术

苏霍姆林斯基说;“课堂上最重要的教育目的,就在于点燃孩子们渴求知识的火花。”而教师点燃孩子们渴求知识火花  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 商丘日报2011-05-10
天水师范学院
天水师范学院

小学语文课堂教学中留白艺术的个案研究

留白的思想起源于中国古代哲学中虚实相生的辩证关系。而“留白”作为一种构图技巧,最早应用于中国传统绘画当中,其艺术性表现于“肆力在实处,而索取在虚处”的妙境之中。后来泛化到文学、书画、戏曲等多个门类。20世纪80年代以来,面对“满堂灌”式的传统教育呈现出的种种弊端,诸多教育学者尝试将“留白”从艺术领域借鉴到教育领域,进而具体引入到小学语文课堂教学当中。这既是教育改革的需要,也是促进学生发展的需要。本论文研究的是小学语文课堂教学中的留白艺术。在梳理了国内外相关文献的基础上,采用个案研究的方法,对S小学的三位优秀语文教师进行访谈及课堂观察。首先,结合小学语文课程内容、教师教学特点,对三位教师的课堂教学活动进行观察,从而确定以教师教学语言与五大课程内容为维度进行深入地现状调查。其次,以所观察的教学案例为突破口访谈教师,了解小学语文教师对“小学语文课堂留白艺术”的认识、运用课堂留白的现状以及实施课堂留白的困惑。在个案研究的基础上得出结论:...  (本文共66页) 本文目录 | 阅读全文>>

《福建教育学院学报》2021年06期
福建教育学院学报

以虚当实 妙哉留白——刍议小学语文课堂教学的留白艺术

语文教师所留之"白",丰富学生的内心情感,给予学生不一样的课堂体验,让学生在阅读中思考,在思考...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教师》2015年22期
教师

小学语文课堂教学中的“留白”艺术

中国古典诗词极其讲究"留白",追求"象外之象""意外之旨""韵外之志"的空灵艺术境界。可以说,善于布白是中国文...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《教师》2015年22期
《语文世界(教师之窗)》2019年12期
语文世界(教师之窗)

无声亦成妙境——以《桂花雨》为例浅谈小学语文课堂教学的留白艺术

"留白"是语文教学中让学生自我思考、探索、创造的一剂良药,恰到好处的留白可以让学生在教师理解的基础上进行有针对性的补充、解释、说明,让学生学会自主探究学习...  (本文共2页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2016年20期
甘肃教育

以虚当实 妙哉留白——刍议小学语文课堂教学的留白艺术

留白是中国传统绘画的一种独特的视觉语言,以虚当实,意尽形全,而小学语文课堂上的留白艺术则与其有"异曲同工之妙"。课堂上恰当的留白,就好似冗长...  (本文共1页) 阅读全文>>