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将学习小组打造成合作团队

倡导以小组合作为主的合作探究方式,是实施新课程的关键环节。在组建小组时,教师要对不同层次的学生进行合  (本文共1页) 阅读全文>>

《标签技术》2017年02期
标签技术

互联网让防伪身手不凡

广州倾松数码科技有限公司(以下简称"倾松防伪")一直致力于防伪产品、防伪软件的研发及销售。目前已拥有从技术研发、生产、销售到...  (本文共2页) 阅读全文>>

《乡镇经济》2004年10期
乡镇经济

论乡镇中小企业高效人才合作团队的创建

乡镇中小型企业人才大量的流失使其急需加快高效的人才合作团队创建来笼络住人才。本文在理论上通过对比几个概念:...  (本文共3页) 阅读全文>>

《企业经济》2000年11期
企业经济

论合作团队精神

随着知识经济时代的到来,各种知识、技术不断推陈出新,竞争日趋紧张激烈,市场需求越来越多样化,使企业管理...  (本文共2页) 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

教师合作团队的工作方式、困境与策略研究

随着时代的发展教师之间的合作与交流日益受到世人的关注,尤其是新课程改革以来要求改变教师的工作方式,提倡教师间合作的呼声更是强烈。因此本论文仅以基础教育中的教师合作为研究对象,以促进教师团队合作能力为根本出发点,以教师团队合作作为研究重点,坚持理论构建和实践审视的有机结合。本文共分四个部分。第一部分绪论。这一部分主要就本研究的意义、背景、研究方法等问题进行了论述。第二部分为教师合作团队的基本理论体系建构,具体包括理论基础、含义与构成要素和行动方式研究。第三部分为教师合作团队的现状与困境,具体包括教师合作团队模式以及教师合作团队中出现的问题和问题背后的原因。最后,在第四部分中寻求策略—教师合作团队的优化发展进一步提出本研究的结论及有待研究的问题,以待今后进一步研究。本研究主要采用访谈和文献相结合的研究方法,以小学为着眼点,然后通过和部分小学教师的接触以及对相关文献的分析,分析教师们在团队合作中存在的问题,总结他们在合作中取得的有价值...  (本文共45页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中外企业家》2020年10期
中外企业家

合作团队教学模式在高职电工技能实训教学中的应用研究

在高职各专业教学中电工技能训练是其中有助于培养学生专业技能的一门重要学科,需要教师与高职学生特点、学科...  (本文共1页) 阅读全文>>