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给读书创造良好阅读环境

受访人:张作珍(三联书店副总经理、北京三联韬奋书店总经理)$$  从三联韬奋24小时书店4月23日正式营  (本文共2页) 阅读全文>>

《记者观察》2020年36期
记者观察

“碎片化”阅读环境下编辑出版的创新研究

本文对当前"碎片化"阅读环境下,编辑出版行业所面临的...  (本文共2页)

《科学咨询(教育科研)》2020年07期
科学咨询(教育科研)

基于儿童立场的幼儿园阅读环境之改造

幼儿园的阅读环境主要体现在室内环境中,室内环境又包括大厅、楼道、走廊、公共区域、班级等环境。以我园阅读环境为例,我们在大厅设置了"自制大书",木制的框架上用大幅广告页展示着幼儿...  (本文共1页) 阅读全文>>

《家庭生活指南》2019年12期
家庭生活指南

如何创设幼儿园多通道阅读环境

导读杜威说:"想改变一个人,必先改变他的环境,环境改变了,他自然也就跟着改变"。如果想让孩子爱上阅读,就必须创设一个孩子喜欢的适宜的阅读环境。在课程游戏化精神引领下,我们从儿童立场出发,围绕多通道阅读对原有阅读环境进行了改造。从原来的教师思考:我怎样来创设,提供哪些材料,设置在什么地方。改老师们反思:我们改造阅读环境的目的是什么?为了谁而改变?我们的孩子喜欢...  (本文共1页)

《福建教育》2020年03期
福建教育

农村家庭阅读环境创设的指导策略

家庭是幼儿生活的重要环境,早期阅读教育不能局限于幼儿园,而应引发家长的关注和配合。我园地处农村,随着近几年对幼儿早期阅读活动的关注和探索,幼儿的阅读逐渐引发家长的关注。于...  (本文共2页) 阅读全文>>

《福建教育》2020年26期
福建教育

基于儿童立场的幼儿园阅读环境创设策略——以厦门市同安区洗墨池幼儿园的探索为例

基于儿童立场创设幼儿园阅读环境,强调不论年龄大小,儿童有权利对自己的阅读空间提出设想,进行自主设计、决策。在那里,儿童能用自己的眼睛看、用自己的耳朵听、用自己...  (本文共2页) 阅读全文>>