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实现有时代感的文化育人

文化是一个民族的血脉,作为一种精神力量,它的存在关乎国家兴衰。日前,教育部党组印发《高校思想政治工作质  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 太原日报2018-01-04
《基础教育课程》2017年11期
基础教育课程

跨文化素养在课程中的培育——以拓展性课程《走进多彩的英语文化》为例

《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:在学习英语的过程中,接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对中华民族优秀传统文化的认识与热爱,有益于接受人类先进文化的...  (本文共5页) 阅读全文>>

《河南教育(教师教育)》2021年07期
河南教育(教师教育)

在传统文化学习中培养学生核心素养

核心素养是在知识社会中每个人发展自我、融入社会及胜任工作所必需的一系列知识、技能及态度的集合,是指那些关键的、不可或缺的品质、能力、才干及精神面貌。20...  (本文共2页) 阅读全文>>

《基础教育课程》2021年18期
基础教育课程

家校一体的区域优秀传统文化学习社区建构

区域优秀传统文化是本土厚重、丰富、独特的课程资源。本文以"老街文化"学习社区建构为例,通过学校核...  (本文共5页) 阅读全文>>

《尚舞》2021年09期
尚舞

舞蹈与文化学习的“对立统一”

多年来,我常常听见许多家长讲"我家小孩文化课不怎么样,所以才学舞蹈""我家小孩学习坐不住,可跳起舞来专心致志";当然也有不少...  (本文共1页)

权威出处: 《尚舞》2021年09期
《高教论坛》2020年09期
高教论坛

广西赴泰留学生跨文化学习适应状况调查研究

随着教育国际化的发展,跨文化适应是日益增多的留学生群体在异国学习生活所面临的首要问题。广西赴泰留学生跨文化学习适应,既有学生自身因语言基础薄弱、学习积极性欠缺方面的因素...  (本文共4页) 阅读全文>>