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在对话与沟通中成长

当今时代,重视和加强青少年道德教育已经成为各国教育改革的共同特征。人们逐渐认识到学生的世界观、人生观、  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 文汇报2004-05-24
《伤害医学(电子版)》2015年01期
伤害医学(电子版)

某民办农民工学校中小学生校园暴力现状及影响因素分析

目的探讨某民办农民工学校中小学生校园暴力的流行现状及其影响因素,为采取有效的干预措施提供科学理论依据。方法采用整群抽样方法,抽取广东省深圳市某所民办农民工学校在校小学四年级到初中二年级的1 627名学生进行问卷调查。结果在这1 627名学生中,校园暴力的自我报告率23.6%。其中,遭受校园暴力的自我报告率13.9%,其中男生为17.9%,女生为8.7%,差异有统计学意义(P0.05...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国学校卫生》2020年12期
中国学校卫生

豫南农村地区儿童心理韧性和校园暴力认知状况及关联

目的了解豫南农村地区儿童心理弹性与校园暴力认知的关联,为儿童校园暴力防控提供支持和参考。方法在豫南地区的邓州市、新蔡县、固始县农村,分层随机抽取6 484名小学四至六年级儿童进行心理弹性、校园暴力认知等调查。结果豫南农村地区四至六年级小学生心理韧性平均得分为(39.92±8.18)分,校园暴力认知平均得分为(60.78±6.19)分。在年龄、性别、年级、学...  (本文共4页) 阅读全文>>

《西部学刊》2021年03期
西部学刊

“互联网+”背景下构建高校应对校园暴力的机制——基于4R理论的视角

互联网时代校园暴力频发,给高校安全管理带来了危机和挑战。当前高校在处理校园暴力时暴露出很多问题:危机意识不足,人员配置不专业;风险识别和预警机制不完;反应迟缓,舆情应对能力弱;...  (本文共3页) 阅读全文>>

《法制博览》2021年06期
法制博览

未成年人校园暴力治理分析

近年来,全国法院一审审结校园暴力案件数量多、案件受害人死亡案件占到一定比例,从案件类型看,故意伤害罪、抢劫罪...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教学与管理》2020年30期
教学与管理

德国中小学校园暴力预防项目及其启示

德国中小学校园暴力预防项目以认识和辨别问题行为和学生潜在的、可能发展为暴力行为的预警迹象为焦点,创新校园危险评估方法,探索全国统一的信息采集系统。代...  (本文共4页) 阅读全文>>