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有价值的个案研究

杜建华女士的《聊斋志异与川剧聊斋戏》是对于川剧中的聊斋题材戏的个案的研究,读完之后,  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 文艺报2006-08-31
上海外国语大学
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以自身为资源的外语教师专业发展研究

英语是当今国际通用语言之一。作为最重要的信息载体,它已经渗透到人类社会生活的各个领域,成为各国教育发展战略的重点,相应地,英语/外语专业教师已经发展成为外语教学研究的新课题。本研究在对教师专业发展、外语教师专业发展和以自身为资源的教师专业发展研究进行文献回顾的基础上,发现外语教师专业发展研究中重实践陈述,轻理论提练;质的分析多,量的论证少;时间跨度短,研究维度少;从研究者角度研究教师的研究多,教师研究发展自己的研究少的弊端,并提出了以自身为资源的外语教师专业发展的核心概念、内涵、特征及模式。研究者认为,“以自身为资源”涵盖三个层次的要素:第一层次是教师的自主专业发展意识;第二层次是教师在具备自主专业发展意识的前提下,主动地对自己的教学、科研、情感等方面进行深入了解、研究、探索和反思等实践活动;而第三个层次则是指教师为了实现自己的专业发展,进行一系列的自我规划、自我实施、自我调整、自我反思、自我评估的螺旋式上升的行动研究。本研究在...  (本文共307页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

中小学校长的时间问题

校长在中小学校内,兼具领导者、管理者、教师等身份,他们在学校发展、教师发展、学生发展中发挥着重要作用。而时间作为校长的领导与管理实践的重要对象和重要途径,却常常被众多校长所忽视。从时间管理视角来看,校长应主要抓住出主意、用干部两个关键点,领导学校从容发展;校长需要拥有强烈的时间意识,善于授权、长于沟通,充分发挥评估与奖惩的效力,对学校实施节奏管理;校长作为教育者,也应当身体力行、终身学习,成为课堂教学时间管理的研究者、教师专业成长的引领者。对国内277位正职校长进行问卷调查、统计与分析后的结果显示:在自我监控观、效能感方面,因学校层级、学校规模、校长学历不同,校长之间存在非常显著的差异或者显著差异;学校层级与校长每周工作时间呈非常显著的正相关,学校规模、校长学历与校长每周工作时间呈显著的正相关,即学校层级越高、学校规模越大、校长学历越高,校长每周的工作时间也就越长;校长工作时间分配从多到少依次是:行政事务、教育教学管理与实践、参...  (本文共322页) 本文目录 | 阅读全文>>

扬州大学
扬州大学

高中生写作优秀者个案研究

面对如今的高考形势,有人断言“得作文者得天下”。然而,当前的高中语文写作教学仍面临着低效的困境,许多语文教师在写作教学中高投入、低收效,付出得不到相应的回报,高中生的写作能力很难让人满意。近年来,语文教育专家和一线语文教师,可谓“你方唱罢我登场”,纷纷献计献策,尤其是在高中语文写作教学有效性方面做出了很多有价值的研究。但是,笔者也有两点自己的看法:第一、现有研究成果包含很多方面,但主要是从教师角度进行研究,考虑不够全面。学生是真正的创作主体,文章的好坏直接取决于学生的写作,因此,任何写作教学研究都离不开对学生的研究,而且该方面应占整个研究较大比重;第二、现有策略有些理想化。比如分层评改等方法可能会因为时间、人力等因素大打折扣。如果能让这些理想化的策略更加切实一些,那么距离真正实现有效教学就不远了。全文分为三个部分:引言、正文和结语。其中正文部分分四章进行探讨。引言研究意义:从学生角度,尤其是对那些擅长写作的个案进行研究,根据他们...  (本文共74页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

幼儿教师美术教育观念转变的个案研究

美术教育作为幼儿园艺术教育领域的重要组成部分,对幼儿的身心发展具有举足轻重的作用,它不仅促进幼儿手指小肌肉、手眼协调能力、空间感以及色彩的敏感度的发展,还对幼儿的创造力、表现力、情感的发展以及审美能力等有很大的影响。幼儿教师能否设计、组织好幼儿美术教学,实现幼儿美术教育的价值,促进幼儿各方面的发展与幼儿教师的美术教育观念息息相关,幼儿教师个体的美术教育观念在影响美术教学行为、组织美术知识和信息的过程中,扮演着关键性的角色,是决定教师个体美术教育行为的深层因素。本研究采用的是质的研究方法中的个案研究,选取的是一位在幼儿美术教育领域有着自己的深刻感悟并且较有建树的一位幼儿老师为研究对象,采用文献分析法、观察法、访谈法等方法收集资料,将王老师的幼儿美术教育观念的转变分为了三个阶段,并从研究对象的自身素养以及外部支持两个方面分析影响观念转变的因素。在此基础上,研究者对研究对象美术教育观念的转变及影响因素进行反思,提出促进幼儿教师美术教育...  (本文共89页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

他为什么频繁换工作?

他为什么频繁换工作?从职业价值观视角去探索生涯频繁变动的原因会有何发现:他会有着怎样的职业价值观?这些职业价值观的形成变化过程如何?背后的影响因素如何?带着这些疑问,笔者开始了本次研究。本研究使用访谈法,共访谈了3位有过3份以上实习经历的大学生,最终选取了有着7份实习经历的木棉作为单个个案进行深入研究。同时采用三角验证法,访谈了木棉的4位好友作为重要他人对相关事件加以补充。研究分析开篇的生涯故事章节描述了一个追求自我实现的生涯变动频繁者的生涯成长故事,其后章节从生活、学习、工作三条主线出发挖掘了其成长关键事件,甄别并呈现了其七大职业价值观:成就感、利他性、自主性、晋升、薪酬、领导、健康,并且进一步剖析了各职业价值观之间的互动关系。最后,从内在、亲友、学校、社会四大部分出发分析了职业价值观形成的影响因素,并对职业价值观形成机制做了总结。通过研究得出以下研究发现:一、职业价值观在个体生涯发展尤其是职业选择上凸显重要作用;二、服务型职...  (本文共151页) 本文目录 | 阅读全文>>