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浅谈阅读教学中的几点做法

《语文课程标准》明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 武威日报2008-12-26
《新课程(上)》2013年08期
新课程(上)

浅谈在初中语文大阅读教学中的几点做法

书籍传承着人类的智慧,初中阶段正是每个学生获取大量知识的最佳阶段。在初中语文教学中,如何引导学生进行阅读,就成了每个语文教师思考的课题。目前我们学校正在积极推行"初中语文大阅...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课外语文》2019年24期
课外语文

多法并举,让“探究性学习”点亮阅读教学——浅谈阅读教学中指导“探究性学习”的几点做法

作为一名语文老师该如何指导学生在阅读教学中进行探究性的学习,如何让学生养成探究性学习习惯,提高探...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(中)》2011年03期
新课程(中)

给学生插上想象的翅膀——浅谈阅读教学中激发学生想象力的几点做法

小学语文新课程标准指出:小学语文教学要在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。这表...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学周刊》2017年06期
学周刊

浅谈开展小学语文探究性阅读教学的几点做法

传统的语文教学,对学生的阅读能力培养重视不够,学生阅读能力弱,阅读兴趣低。新课程改革背景下,要更新教学观念,可以开展探...  (本文共2页) 阅读全文>>

《安徽教育科研》2021年04期
安徽教育科研

浅谈英语阅读教学中培养学生思维品质的几点做法

语篇教学是培养学生思维品质的主阵地,教师可采取任务设疑、呈现图片、整...  (本文共3页) 阅读全文>>