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发展中等职业教育是重点

“市委、市政府要求吴忠教育要走在宁夏的前列。今年6月,国家‘两基’验收组在吴忠检查时,肯定利通区的教育  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 吴忠日报2008-12-10
《河南职技师院学报(职业教育版)》2000年06期
河南职技师院学报(职业教育版)

坚定信心 明确任务 努力开创中等职业教育改革和发展的新局面——在全省重点中等职业学校建设工作会议上的讲话

我们这次会议,是在全省上下深入贯彻党的十五届五中全会精神的形势下,在中等职业教育改革和发展处于关...  (本文共5页) 阅读全文>>

河北大学
河北大学

英国中等职业教育发展研究

本论文力求在占有翔实史料的基础上,以历史唯物主义和辩证唯物主义的观点和方法,研究19世纪末至20世纪90年代英国中等职业教育产生、发展与改革的过程,力图为当前我国中等职业教育的改革与发展提供一些有益的借鉴和启示。论文由前言和正文组成。前言通过对选题方向的确定过程、选题意义及主要研究目标和基本思路等问题的回答,明确本论文的理论价值和现实意义。正文共七章,由三部分组成。第一章为第一部分,阐述英国中等职业教育产生的历史背景。第二、三、四、五、六章为第二部分,是本论文研究的重点。以20世纪英国中等职业教育不同发展阶段的社会状况为基础,着重探讨四个方面的问题:一是英国中等职业教育发展的基本脉络;二是英国中等职业教育发展中面临的困难和问题;三是英国政府中等教育政策的演变对中等职业教育发展带来的影响;四是为适应国内建设和国际竞争需要,采取的一系列改革措施。第七章为第三部分,即论文的结语部分,论述英国中等职业教育演变的原因及后果,并结合我国中等...  (本文共151页) 本文目录 | 阅读全文>>

中南财经政法大学
中南财经政法大学

我国中等职业教育财政制度研究

中等职业教育作为我国教育体系重要组成部分,为国家培养了大批面向经济社会发展和生产服务一线的优秀技术技能人才,担负着把我国由人力资源大国向人才强国转化的使命。从党的十七大到十九大,党中央、国务院都把大力发展中等职业教育作为重大战略部署。随着我国进入结构调整阵痛期、增长速度换挡期,经济增长由高速向中高速转变,作为推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径与缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,中等职业教育必须被摆在更加突出的地位。近年来,尽管国家高度重视中等职业教育,并加大了对中等职业教育的投入力度,但我国中等职业教育投入总量不足和分配不均状况尚未从根本上得到解决。要从根本上解决中等职业教育投入问题,需建立各级政府间事权划分清晰、政府间支出责任界定明确的中等职业教育财政制度。有关这方面研究存在明显不足。无疑,本论文就这一问题进行深入研究具有重要理论和现实意义。本研究从规范角度,界定了中等职业教育和中等职业教育财政制度的...  (本文共141页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
西南大学

我国边境民族地区中等职业教育资源配置的空间治理研究

自2013年“一带一路”倡议提出,我国边境民族地区纵身跃为对外开放中的前沿高地,战略地位特殊、发展潜力巨大。2015年,国务院印发《关于支持沿边重点地区开发开放若干政策措施的意见》,指出沿边重点地区是我国深化与周边国家和地区合作的重要平台,是沿边地区经济社会发展的重要支撑,是确保边境和国土安全的重要屏障。然而,云南边境民族地区现有人力资本结构存在着人力资本水平结构难以跨越高中阶段教育、人力资本空间结构呈现边境虚空化、人力资本产业结构与地方需求不适的问题。薄弱的边境人力资本与强劲的边境发展战略布局形成了尖锐的矛盾,而人力资本的提升主要靠教育。调研发现,51.1%的边境州市没有高等本科学校,40%的边境州市没有高等职业学校,以“一县一校”为布局特征的边境民族地区中等职业学校便成为该地区劳动力分类培养的主要机构。2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》提出优化教育结构,把发展中等职业教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色职业...  (本文共291页) 本文目录 | 阅读全文>>

天津大学
天津大学

中国职业教育层次结构研究

职业教育层次结构合理与否事关其功能的正常发挥,成为职业教育结构理论的基本问题。职业教育层次结构研究的目的在于阐述职业教育层次结构构成因素之间的合理关系,助推建设有中国特色的现代职业教育结构体系,培养适应社会经济发展的技术技能人才。本研究以结构功能主义为视角,运用文献研究、历史研究、比较研究、调查研究等方法,在职业教育层次结构的历史与现实判断以及借鉴国外先进经验的基础上,形成职业教育层次结构的研究理论,通过对我国职业教育层次结构现状的实证,发现职业教育层次结构存在的问题,提出建设我国现代职业教育层次结构的建议。研究得出如下结论:首先,职业教育层次结构是在内外因素影响下不断发生变化的,在不同历史阶段各因素对职业教育层次结构的影响力不同。随着历史的发展,我国“显性”的政治因素的影响不断减弱,经济因素的影响不断增强,科技发展推动职业教育层次上移;第二,美国和台湾地区已逐步构建起层次完整,衔接畅通,与普通教育类型相互贯通的职业教育层次结构...  (本文共209页) 本文目录 | 阅读全文>>