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学习者生存学习者发展

树立和强化“学习者生存,学习者发展”的理念,构建学习型城市,是实践“三个代表”重要思想的具体体现,是提  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 西安日报2004-03-29
华东师范大学
华东师范大学

面向知识时代的教学设计框架

论文根据教学设计研究与实践的发展走势,以知识时代对人才素质要求的偏向为参照,以促进学习者发展为宗旨,针对客观主义教学设计范型的局限,建构了面向知识时代的教学设计框架。研究认为,随着知识时代的发展,基于工业时代和客观主义的传统教学设计范型,日益凸显其时代和认识论的局限,在今天已难以适应社会发展和个人发展的需求。于此,传统的教学设计范型面临重新建构的严峻挑战。为了获得时代发展的生命力,教学设计研究必须自觉与社会发展协同演进,积极回应现实的挑战。本论文所做的研究,是回应挑战的一种积极尝试。论文考察和分析了教学设计的发展历程及其走势,揭示了客观主义和建构主义教学设计范型的典型特征,在认识设计和教学设计本质的基础上,重构了教学设计定义,批判性地反思了传统教学设计范型的局限,建构了面向知识时代的教学设计框架模型。在此基础上,本研究根据知识时代的特点,建构了知识时代人才素质的偏向模型,描述了促进学习者发展的指向。研究认为,素质教育、建构主义和...  (本文共351页) 本文目录 | 阅读全文>>

《职教论坛》2015年33期
职教论坛

韩国学习型城市建设经验及其对中国的启示

韩国学习型城市是构建终身教育体系、促进市民终身学习的"核心战略",经过十五年的发展,逐步形成了三方协作领导体系、财政支持激励机制与分层推进的创建方式,而终身学习文化的营造与扩散是韩国经验引起国际关注的重要...  (本文共7页) 阅读全文>>

《蚌埠党校学报》2003年04期
蚌埠党校学报

建设学习型城市有关问题初探

党的十六大提出"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的全面建设小康社会目标。为什么要建设学习型社会?怎样建设学习型社会,这是一个新的课题,建设学习型城市是...  (本文共4页) 阅读全文>>

《国际学术动态》2018年01期
国际学术动态

联合国教科文组织全球学习型城市网络会议

2016年11月15~16日,联合国教科文组织全球学习型城市网络首届成员大会在中国杭州召开。会议以"致力于可持续发展的学习型城市建设"为主题,包括成员全体会议及市长...  (本文共2页) 阅读全文>>

《湖南民族职业学院学报》2006年01期
湖南民族职业学院学报

对创建学习型城市的思考

怎样以"创建学习型城市"为重要突破口,推动经济社会的全面、协调、可持续发展?这是摆在城市党委、政府和广大共产党员、各级领导干部、...  (本文共4页) 阅读全文>>

《科技风》2020年01期
科技风

论成人教育在学习型城市建设中的作用

成人教育是我国教育体系重要的组成部分,在新中国建设的各个历史时期,成人教育都起到了积极的作用,其自身也随着历史进程不断发展壮大而一次次展现辉煌。现今,我国建设中国特色社会主义道...  (本文共2页) 阅读全文>>