分享到:

一位初中生的困惑

新学年伊始,江苏常州国际学校初二(5)班学生顾骆君的一篇暑期作文《学?  (本文共3页) 阅读全文>>

江西师范大学
江西师范大学

初中生同伴交往现状及教育引导策略

同伴交往作为初中生人际交往中的重要组成部分,是初中生社会化的重要现实途径之一。随着社会发展,近年来初中生同伴交往出现了新变化、产生了新的问题,比如同伴交往障碍、同伴欺凌等。因此,准确把握初中生同伴交往的现实状况,清醒认识初中生同伴交往中出现的新问题,进而采取切实有效措施,引导初中生学会正常的同伴交往、促进自身身心健康和谐发展具有重要的现实意义。本研究在梳理国内外相关研究文献、阐明初中生同伴交往重要意义的基础上,选取江西省抚州市临川区三所学校共650名初中生为调查对象,运用调查问卷并结合访谈,从初中生同伴交往的认知、择友标准、内容、方式、频率和时长、体验、影响、期待以及总体水平等方面了解初中生同伴交往的现实状态。调查发现:初中生主动进行同伴交往的意识不强,易受家长和教师的态度影响;初中生同伴交往的内容以学习为主,具有单一性和重复性;初中生同伴交往频率低、时间短,交往处于疏离状态;男生在异性交往困惑问题上表现突出;初中生同伴关系整体...  (本文共95页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国现代医药杂志》2021年12期
中国现代医药杂志

北京市海淀区某中学初中生抑郁状况调查

青少年时期是生命历程的重要阶段,不仅身体发育,同时还有心理的成长。陶然等~([1])在研究中曾指出,近年来,抑郁症发病呈现低龄化趋势,青少年抑郁症患者逐年增多,抑郁症已成...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育测量与评价》2022年01期
教育测量与评价

初中生综合素质量化评价体系的整体构建与实施——以重庆市F中学为例

针对初中生综合素质评价存在的评价体系完整性不够、评价实践操作性不强、评价过程规范度较差、学生主体作用发挥不好、评价结果应用较难、评价导向效益不高等现实问题,以初中学生身心发展特点为根本依据,...  (本文共10页) 阅读全文>>

《心理月刊》2022年04期
心理月刊

留守初中生心理健康素养的现状及提升对策

目的 了解留守初中生的心理健康素养状况并提出提高其心理健康素养的对策。方法 通过中学生心理健康素养问卷对信阳市4所中学留守初中生心理健康素养的现状进行调查并在此基础上提出提升策略(x~2 检验,描...  (本文共4页) 阅读全文>>

《牡丹江教育学院学报》2021年12期
牡丹江教育学院学报

父母管教方式对留守初中生心理复原力的影响与应对

为探究留守初中生的父母管教方式和心理复原力的现状及其两者之间的关系,采用问卷调查法对3所乡村学校的660名初中生进行问卷调查。结果发现:留守初中生知觉到的父母管教...  (本文共5页) 阅读全文>>

《萍乡学院学报》2021年05期
萍乡学院学报

同伴欺凌与留守初中生自杀意念:坚韧人格的调节作用

为考察同伴欺凌对留守初中生自杀意念的影响及坚韧人格在两者之间的调节机制,文章采用同伴欺凌量表、坚韧人格量表和自杀意念量表,对937名留守初中生进行调查。结果显示:(1)同伴欺凌与留守初中生坚韧人格显著负相...  (本文共6页) 阅读全文>>