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对中国特色社会主义道路,大学生认同度提升

教育部6日公布的2009年高校学生思想政治状况滚动调查显示:认同中国特色社会主义道路的高校学生比例为73.5%,比  (本文共1页) 阅读全文>>

武汉大学
武汉大学

中国特色社会主义理论体系大众化研究

中国特色社会主义理论体系大众化是中国马克思主义大众化的新阶段,主要解决科学理论武装全党教育人民的问题。中国特色社会主义理论体系的大众化是维护共产党合法执政、广大民众凝聚共识、社会安定团结的关键之举。随着改革开放的深化发展,社会转型期各种矛盾凸显,中国特色社会主义理论体系大众化重要性愈益明显,加强中国特色社会主义理论体系大众化的研究显得尤为迫切。本研究针对学界现有研究之不足,基于对研究问题的深入理解,对中国特色社会主义理论体系大众化做了较为全面系统的研究。全文包括导论及正文共六章内容。导论部分概述本研究的研究意义、核心概念、研究现状、研究思路和研究方法。中国特色社会主义理论体系大众化研究在回应中现实问题、深化规律认识、探索新的实践路径等方面具有重要价值和意义。中国特色社会主义理论体系大众化是中国共产党掌握的科学理论与其代表的实践力量相结合的过程。包括了大众获取中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义理论宣传教育以及中国特色社会主...  (本文共183页) 本文目录 | 阅读全文>>

太原科技大学
太原科技大学

当代大学生对中国特色社会主义的认同研究

当代大学生对中国特色社会主义的认同状况不仅关系到我国高校“培养什么人,怎样培养人”的问题,更是关系党和国家前途命运与中国特色社会主义建设事业兴衰成败的重要议题。因此,必须用中国特色社会主义理论体系武装大学生的头脑,增强大学生对中国特色社会主义的认同感,使他们成为建设中国特色社会主义事业的专业人才。本文以山西高校在校学生这一特殊群体为研究对象,通过问卷调查法和访谈法,在山西十八所高校中针对不同年级、不同政治面貌、不同地域等类别的大学生对中国特色社会主义的认同状况做了系统的调查,旨在通过对调查问卷的分析和访谈资料的整理,深入了解并全面把握当代大学生对中国特色社会主义的认同状况,找到大学生认同中国特色社会主义的制约因素,并在此基础上深入分析大学生对中国特色社会主义认同度较低的原因,最后提出提升大学生对中国特色社会主义认同度的一些切实可行的对策和建议。大学生只有在思想上真正地认同中国特色社会主义,才能在实践中潜移默化地践行其理论精髓,本...  (本文共63页) 本文目录 | 阅读全文>>

陕西师范大学
陕西师范大学

当代大学生中国特色社会主义道路认同教育研究

习近平总书记指出:“道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题,道路就是党的生命。”①中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展生产力,巩固和完善社会主义制度,按照“五位一体”的总体布局进行社会主义建设,促进人的全面发展,逐步实现全体人民共同富裕,建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这条道路是党领导全国各族人民经过长期的革命和建设,经过无数艰难曲折,探索到的一条被事实所证明的成功的道路。走社会主义道路的信念成为全党全国各族人民长期以来凝心聚力、艰苦奋斗的精神纽带。改革开放以来,随着打开的国门和互联网的广泛使用,西方社会思潮和社会不良思想对青年大学生不断地产生着冲击,形成着多样化的影响,这务必要引起我们的重视,警惕和防范其对当代大学生产生的不良影响。当代大学生是未来社会主义建设的接班人和生力军,赢得青年就是赢得了未来,赢得了青年对中国特色社会主...  (本文共297页) 本文目录 | 阅读全文>>

温州大学
温州大学

当代大学生对中国特色社会主义认同研究

中国特色社会主义是当代中国社会发展的主题,是中华民族实现伟大复兴的根本道路,因而也是全国各族人民的共同理想。大学生是青年一代的主力军,是社会主义事业的亲历者和后备精英群体,肩负着中华民族伟大复兴的历史使命。他们对中国特色社会主义认同与否直接关系到中国特色社会主义事业的成败,也直接关系着民族复兴中国梦的能否实现。党和国家历来高度重视青年大学生的理想信念教育,培养了一批又一批合格的社会主义建设者和接班人,为中国特色社会主义建设事业的发展不断注入新的力量和生机。与此同时,继续加强并提升青年大学生对中国特色社会主义的认同,仍将是一项十分艰巨的任务。为此,笔者在其他学者研究成果的基础上,对W地区5所高校在校大学生进行了问卷调查,通过客观数据分析,更进一步了解了当代大学生的基本认同状况,并客观探讨了影响认同的主要因素,进而有针对性地提出了提升认同的主要路径,无疑对W高校乃至全国其他高校进行中国特色社会主义认同教育具有重要的参考意义。文章包括...  (本文共64页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉大学
武汉大学

中国特色社会主义共同理想教育研究

理想是人类社会向前发展的不竭动力,是人类有史以来为之奋斗的目标。中国特色社会主义共同理想是中国共产党人集体智慧的结晶,是中华民族和中国人民共同的价值追求和奋斗目标。中国特色社会主义共同理想教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是中国特色社会主义理论体系时代化、大众化的内在要求。随着全球化趋势的不断增强,社会利益格局发生变化,价值多元化趋势影响到人们生活的方方面面。原本具有高度凝聚力的共产主义理想如何在新的时代环境下继续发挥影响力,成为新的历史时期所面临的客观问题。如何用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,使之成为全体社会成员高度认同的理想信念和价值追求,是当今共同理想教育需要解决的问题。对中国特色社会主义共同理想教育的理论阐释帮助我们系统厘清了共同理想教育的内涵、本质等基本问题。中国特色社会主义共同理想教育作为一种未来意识教育、价值选择教育,既关注中国社会的未来发展方向,同时也强调在现实的社会环境下,中国的广大人民群众在实现中...  (本文共201页) 本文目录 | 阅读全文>>