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数学教学应重视思维能力的培养

数学教学要开发智力、发展能力,其核心是培养学生的思维能力,通过多年的教学实践,我  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2019年43期
课程教育研究

小学数学教学应重视对学生数学思维能力的培养

随着素质教育的深入推进,在小学数学课程中也应该加强对课堂的教学改革,结合学生的学习能力,开展对教学方式的有效创新,提高学生的学习效率。在数学课程中数学思维能力是学生进行数学学习和运用的重要素质,对学生今后的发展具有极大的影...  (本文共2页) 阅读全文>>

《求知导刊》2019年41期
求知导刊

初中数学教学应重视学生直觉思维能力的培养

随着教育改革的不断深入,初中数学教学越来越重视对学生直觉思维的培养。教师在增强对学生创新思维能力关注度的同时,也采取了适当的优化改进措...  (本文共2页) 阅读全文>>

《数学学习与研究》2018年19期
数学学习与研究

初中数学教学应重视学生直觉思维能力的培养

直觉思维是一种简单思维形式,是没有经过系统分析过程而缺少逻辑程序,仅仅凭借灵感而迅速处理问题、得出结论的思维.在...  (本文共1页) 阅读全文>>

《上海教育科研》1995年02期
上海教育科研

中学数学教学应重视非逻辑思维能力的培养

谈到在中学数学教学内容范围内培养非逻辑思维能力,可能会面临两个问题。 问题之一:“逻辑思维能力的培养在中学数学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学课程辅导(教师通讯)》2015年05期
中学课程辅导(教师通讯)

初中数学教学应重视学生直觉思维能力的培养

在初中数学课程的教学中,培养学生的直觉思维能力很有必要,这将会帮助大家在具体问题的解决中有更准确的判断力,并且能够让学生在灵活的思维能力的支配下高效的将问题...  (本文共1页) 阅读全文>>