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教师外在形象的塑造

教师是知识和教养的化身,是人类灵魂的工程师。教师不仅要具有高尚的品德、渊博的知识、娴熟的教  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 咸宁日报2005-04-21
《承德民族职业技术学院学报》2001年04期
承德民族职业技术学院学报

塑造教师内在素质和外在形象的和谐美

教师在注重自身内在素质的同时...  (本文共2页) 阅读全文>>

太原科技大学
太原科技大学

高校青年教师形象塑造研究

如今,青年教师已经成为高校一线教学工作的中坚力量,他们在培养大学生成才的过程中起着关键性的作用。常言道:“身教重于言教”,教师良好的职业形象有着极好的示范作用,可以有效促进大学生综合素质的提高,有利于培养合格接班人这一千秋大业的完成,这就是我们常说的榜样的力量。相反,如果将专业水平很高,却道德败坏、素质低下的人引入高校,只会误人子弟,贻害千秋。因此,加强青年教师的职业道德建设,搞好其形象塑造具有十分重要的意义。随着我国高等教育事业的深入发展,教师队伍的构成以及人才培养的模式发生了明显的变化,教育部统计数据显示,青年教师在高校的教师队伍中所占比例已经超过半数,并呈现出逐年增长的态势。高校青年教师在整体上看来,是一支有着较强的教学能力、较高的自身素质、端正的思想品德并且充满活力的教师队伍,在高校教育教学的工作中扮演者不可或缺的重要角色。但是我们还必须看到,由于受到多种因素的影响,个别青年教师的人生观、价值观和世界观出现了不同程度的扭...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

浙江师范大学
浙江师范大学

小学低年级与高年级学生心目中的教师形象比较

教师形象一直是教育理论界和实践界关注的重要议题。从文献看,已有研究主要以教师形象的应然建构、教师形象的发展与变迁、影视或文学作品中的教师形象、高校教师形象、幼儿教师形象等方面的研究为主,从小学生视角出发的小学教师形象的研究非常有限,这与我国近年来非常重视儿童视角的教育改革导向很不相称。据此,选取G小学的低年级与高年级学生为研究对象,以调查研究法为主,从教师的外在特征、内在特征、专业特征等方面洞察小学生心目中的教师形象,并对小学低年级与高年级学生心目中的教师形象的异同进行比较,为教师及学校的发展提供新的借鉴视角。研究发现,小学低年级与高年级学生对心目中教师形象的描述存在共性,即两个年段的小学生都喜欢美丽漂亮、面带微笑、温柔善良、知识渊博、专业水平较高的教师,都期待建立良好的师生关系。与此同时,不同学段的小学生对教师形象的认知描述有不同的侧重点,具体表现在:(1)关于教师形象外在特征的差异表现在如下两方面:第一,外表特征,低年级学生...  (本文共77页) 本文目录 | 阅读全文>>

首都师范大学
首都师范大学

高中思想政治教师理想形象的展示及塑造策略

高中政治教师形象是指政治教师的思想、道德、知识、个性特征等内在素质通过教师的态度、行为、语言、风格、仪表等展现给学生以及社会公众的综合表现,是教师内在素质和外在风貌的统一。政治教师形象本身就是最直观、最鲜明的教育、教学手段,对学生的影响是深远的。政治教师形象的好坏直接关系到学生学习兴趣的培养、品德的形成、正确价值取向的树立,关系到学生是否能成为全面发展的人才,进而关系到国家的未来。因此,对其研究,具有重要的理论意义和实践价值。本文简述形象及教师形象的基础上阐述了高中政治教师形象的内涵;调查分析了当前高中学生对政治教师形象的认知状况;在此基础上概括了高中政治教师理想形象的外在表现:民主的作风、情感的亲和力、独特的教学风格、多样性的语言表达以及优雅得体的仪表,同时,对其内在原因进行了较为深入的分析;最后,提出并论述了政治教师形象形成的心理过程、影响因素及政治教师理想形象的塑造策略:外部要为政治教师形象的形成“明知—创情—设意”;教师...  (本文共53页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育观察》2018年08期
教育观察

新型教师形象的塑造

良好的教师形象是具有不可估量价值的隐性资源,良好的教师形象不仅能较大程度地提高教育教学质量,而且能促进教师的专业发展。新型...  (本文共2页) 阅读全文>>