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基地:创新人才培养的平台

人才培养是学校的第一要务。在培养高层次、高素质、多样化、创造性人才的总目标下,清华本  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 新清华2005-06-03
西南大学
西南大学

基于协同创新的全日制教育硕士培养模式研究

为加快研究生教育结构调整,完善专业学位教育制度,实现研究生教育的分类培养,我国决定举办全日制专业学位教育。作为创新人才的重要组成部分,研究生教育融知识传授、知识创新和知识转化为一体,其培养过程已远非某个单一主体所能承担,研究生创新意识的培育、创新能力的提高需要更加广阔的创新实践时空区域。受德国师徒式和美国专业式研究生培养模式的影响,全日制教育硕士现有培养模式在建设创新国家战略的时代诉求下自我封闭的局限日益明显,学科壁垒成为全日制教育硕士创新精神和综合素质的主要培养障碍,难以满足基础教育优质师资的需求、完成教师专业化重要使命。因此,高等学校、教育行政主管部门、中小学优质学校和其他教师培养培训结构开展广泛深入的合作,多主体、多要素的协同创新培养模式已经成为全日制教育硕士发展的时代诉求。全日制教育硕士协同创新培养模式是在全日制教育硕士培养过程中高校和科研院所改变“高墙自闭症”,通过打破各项创新体制壁垒,突破专业、学科封闭边界,促进全日...  (本文共199页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京大学
南京大学

后信息化时代信息技术人才培养理论与实践研究

后信息化时代内的主要特征是突出信息的利用、应用价值及其信息所具有的社会与经济作用。本研究在分析和评价信息化时代信息技术人才培养现状的基础上,综合教育心理学、政治经济学以及管理科学等多学科知识,通过运用文献研究法、问卷调查法、比较研究法等研究方法,揭示出信息化时代我国信息技术人才培养与社会需求之间产生的矛盾和问题,对后信息化时代我国信息、技术人才培养的目标定位和培养方案提出了思路,并进行了行性论证和分析。全文共分七个部分。第一章是绪论部分,首先阐述了论文的选题缘由、目的和意义,界定了研究对象、研究范围,对“人才培养和人才培养模式”、“后信息化时代与物联网”等关键术语进行了描述,评述了国内外关于后信息化、信息技术人才培养的相关文献;此外,还阐明了论文的研究思路、研究方法以及研究的可能创新。第二章对全球信息化浪潮及其在中国的演进进行了阐述。主要包括三个方面。第一个方而是信息化浪潮席卷全球。第二个方面是新中国的信息化发展回顾。第三个方面...  (本文共216页) 本文目录 | 阅读全文>>

天津大学
天津大学

高校创新人才培养模式研究

在经济高速增长的时代,高校之间的竞争越来越激烈。为了应对市场环境的不断变化,培养具有较高实践能力的创新型人才符合高校人才培养模式的要求,需要从研究-实践-创新三个层面来进行。随着我国的高等教育日益进入到大众化阶段,高等院校培养出来的人才难以适应社会变革的要求,大学生的就业和成才压力已经成为各个高校人才培养过程中面临的瓶颈。本文基于高校人才培养的视角,运用理论和实际相结合的方法,对高校人才培养模式展开探讨,具有较强的实践价值。研究表明,在信息及知识发展迅速的背景下,人才竞争按照从低到高的顺序可排列为知识型人才、学习型人才、创新型人才。人才培养模式的构成主要包括四个要素,即目标、过程、制度、评价,它们之间既注重学习和思考相结合,又注重知识和实践相统一。本文首先运用需求维度模型分析高校在人才培养方面教师和学生视角之间的差异,有利于培养模式及结构上的统一;然后,在人才培养定位的基础上,本文利用偏差测度模型设计出一套良好的人才培养体系及流...  (本文共125页) 本文目录 | 阅读全文>>

哈尔滨工程大学
哈尔滨工程大学

产学研合作创新型人才培养模式和机制研究

实施创新驱动发展战略,人才是基础和关键,产学研合作创新型人才培养在我国创新联动和构建创新型国家进程中占据核心地位,发挥着关键作用。推进产学研合作,优化调整人才培养结构层次及区域布局,形成有助于创新型科技人员成长和发挥作用的良好环境,对创新成果有效转化具有重要意义。在此背景下,本文首先通过对现有文献的梳理对产学研合作创新的含义进行了界定,分析了产学研合作创新的要素和特征,并分别从国家创新体系、产学研合作与创新型人才培养的要素联动以及联动关系的构建三方面进行理论分析,构建出中国产学研合作创新型人才培养理论基础和分析框架。通过对国内外产学研合作创新型人才培养的要素和典型模式进行分析,揭示产学研合作培养创新人才模式规律和经验和启发。其次,在以上理论研究基础上,基于三螺旋模型和系统动力学原理,建立产学研合作培养创新人才的动力系统模型,具体分析产学研合作培养创新人才系统的动力来源、形成要件、形成路径,进而提出了产学研合作培养创新人才的政策体...  (本文共166页) 本文目录 | 阅读全文>>

《作家天地》2019年13期
作家天地

高校创新创业孵化平台基地建设与创新人才培养模式研究

21世纪最具竞争优势的力量就是人才力量,人才是企业发展的动力,是国家建设的支柱,创新型人才的培养...  (本文共2页)