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分层教学之我见

教学实践告诉我们:高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2010-07-05
《科技信息(科学教研)》2008年11期
科技信息(科学教研)

高职计算机应用基础分层教学之我见

计算机应用基础课程以培养学生的动手能力和综合能力为主要目的。由于高职院校生源的多样化,学生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《启迪与智慧(教育)》2015年11期
启迪与智慧(教育)

高中数学分层教学之我见

随着社会的不断进步和发展,人才的需求量也越来越大,而高中教育的教学水平和质量更要不断地提升才能造就更多的优秀人才,而为了适应高中新课改教学致力于培养学生学习能力和综合素质的教学目的,我国的新课程标准也在不断地革新和进步。众所周知,高中教育阶段作为整个...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文学教育(下)》2017年02期
文学教育(下)

小学高年级语文的分层教学之我见

在小学高年级语文教学的过程中,传统的教学方式如果得不到创新,教学中学生的主体地位和优势就得不到充分发挥。而在小学高年级语文教学教学的过程中,采用...  (本文共1页) 阅读全文>>

《现代职业教育》2017年16期
现代职业教育

高职计算机应用基础分层教学之我见

计算机基础课程在教学的过程中要注重对学生动手能力和综合能力的培训,因高职院校学生计算机水平参差不齐、教学方式与实际需要脱节和学校...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程学习(上)》2012年04期
新课程学习(上)

小学数学分层教学之我见

通过多年的小学数学教学,我发现了学生的数学成绩差异很大,好的同学能考满分,差的出现过个位数...  (本文共1页) 阅读全文>>