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历史教学新感

时代在发展,教学理念也在发生变化,各国都提出了培养新型人才的方案和设想。作为一名历史教师,我在教学工作中也获得了一些心  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2011-02-07
《历史教学问题》2020年06期
历史教学问题

基于职业发展的新任教师培训——以北京市西城区新任历史教师培训为例

本文结合北京市西城区新任历史教师培训的实践问题,在调查访谈的基础上,了解新任历史教师在入职前及入职初期面临的主要困难以及职业发展需求,通过整体设计和调整优化培训内容,提升新任历史教师职前培训的针对性和有效性;通过入职初期的课堂观...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中学历史教学参考》2020年22期
中学历史教学参考

核心素养视域下青年历史教师学养培育路径探索

核心素养视域下,如何不断提高施教能力以适应新的挑战,如何从合格教师成长为研究型教师以获得专业发展,是一线青年历史教师必须认真思考的问题。在学习历史教育界前辈讲座与论著的过程中,在观摩优...  (本文共3页) 阅读全文>>

《档案时空》2019年07期
档案时空

高校历史教师如何建立自己的史料库

历史是一本厚重的书,也是一团流动的云。作为一名高校历史教学者,研究中国古代历史应真实地搭建出历史的大致框架,寻找考古学上...  (本文共2页) 阅读全文>>

《才智》2020年11期
才智

谈如何强化教学设计,提升历史教师的学科素养

打造高效课堂,就是追求课堂教学的有效性,就需要树立卓有实效的教学理念,有效的教学理念指导教师教学...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2020年11期
《高考》2020年14期
高考

浅谈核心素养背景下乡村历史教师的转变

当前,新一轮课程改革呼啸而来,学科核心素养成为了教育...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2020年14期