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课堂教学中应该如何以学生为主体

新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2011-02-14
《新课程学习(中)》2011年11期
新课程学习(中)

浅议政治课堂教学中应该如何以学生为主体

新课改的形势下让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。"为了每一个学生的发展"这是新课程理念...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文理导航(上旬)》2017年03期
文理导航(上旬)

课堂教学中应该如何以学生为主体

新课程改革带来了新的教育教学理念,我和所有的教育工作者一样,以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。课堂...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学生之友(初中版)》2011年03期
学生之友(初中版)

初中政治课堂教学中应该如何以学生为主体

新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习、学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。课堂教学发挥学生的主体性,是教学...  (本文共1页) 阅读全文>>

内蒙古师范大学
内蒙古师范大学

以学生为主体的高中语文课堂教学实践探究

新课程标准下的高中语文课堂教学正经历着一场前所未有的革新,教师教学思想的革新,学生学习方式的革新。新课程提倡自主合作探究的学习方式,那么学生就是语文课堂教学的主角,学生自主学习就是旗帜鲜明地摆正了学生的主体地位。经历了十几年的高中语文教学实践,我深信只有以学生为主体的高中语文课堂教学才是有活力、有效率、有价值的。高中课堂教学的重要任务之一就是要使教学过程成为学生获取知识、发展能力的活动过程。即强调要从过去单纯注重知识传授转变为引导学生学会学习,学会生存,学会做人。发展学生的主体意识,让学生成为课堂的主人,发挥主体的选择性、自主性、能动性和创造性,促进学生认识自己在教学活动中的主体地位、作用以及提高主观能动性发挥的内在要求。学生良好的主体意识的形成与发展,会使他们受益终生。随着教育改革的不断深入,培养学生的主体意识,以适应未来社会对跨世纪人才的要求,已成为广大教育工作者的共识。本论文涉及学生为主体的高中语文课堂教学构建的理论依据以...  (本文共44页) 本文目录 | 阅读全文>>

《宁夏教育》2012年05期
宁夏教育

如何在课堂教学中以学生为主体

课堂教学是教育教学的重要组成部分之一,但是课堂上常出现这样的情形:教师在讲台上滔滔不绝地讲,学生却一脸惘然,甚至"心游万仞",有的学生还在下面窃窃私语,更有甚者趴在桌子上呼呼大睡,导...  (本文共2页) 阅读全文>>