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关于写作与口语交际教学

1、写作教学$$   指导学生写作文,最关键的是要做到真情与健康写作。真情实感是写好一篇作文的灵魂  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2011-07-11
《科学教育》2010年01期
科学教育

关于写作与口语交际教学

1写作教学指导学生写作文,最关键的是要做到真情与健康写作。真情实感是写好一篇作文的灵魂。应该在字里行间蕴涵丰富...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科学教育》2010年03期
科学教育

关于写作与口语交际教学

1写作教学指导学生写作文,最关键的是要做到真情与健康写作。真情实感是写好一篇作文的灵魂。应该在字里行间蕴...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学苑教育》2011年08期
学苑教育

关于写作与口语交际教学

一、写作教学指导学生写作文,最关键的是要做到真情与健康写作。真情实感是写好一篇作文的灵魂,应该在字里行间蕴涵丰富的情感,不能只是用"笔"...  (本文共1页) 阅读全文>>

辽宁师范大学
辽宁师范大学

在写作教学中有效渗透口语交际教学

语文的基本特点是工具性与人文性,因此学习语文不仅仅是要学习阅读和鉴赏,也需要学习表达与交流。虽然在2010年版的《普通高中语文课程标准》中已经强调了需要对口语交际教学的重视,但是在实际的教学中,口语交际教学的实施情况却依然没有达到预期的效果。通过调查研究发现,现阶段口语交际教学面临的问题就是:没有切实有效的口语教学方式。以人教版高中教材为例,教材中有可供教师选择的口语交际教学相关内容,但是因为口语交际教学缺少相关的考核机制,而且耗时长,见效慢,在高中阶段处于相对尴尬的位置。为了追求更好的语文成绩,教师则会倾向于阅读和写作方面的训练,而忽略口语交际教学,但并不代表教师不知道口语交际教学的重要性。本文从高中口语交际教学的现状入手,通过对《新课标》和教材的分析,与国外口语交际教学现状的对比,采用问卷调查和文献查阅的方法,结合教育心理学的相关知识,提出了在写作教学中有效渗透口语交际教学的方法。本文共四章。第一、第二章为口语交际教学的概况...  (本文共71页) 本文目录 | 阅读全文>>

《新作文(教育教学研究)》2010年05期
新作文(教育教学研究)

关于写作与口语交际教学的几点看法

指导学生写作文,最关键的是要做到真情与健康写作。应该在字里行间蕴涵丰富的情感,不能只是用"笔"去写,而...  (本文共1页) 阅读全文>>