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学习语文的好“老师”

最近,江苏教育出版社出版了一本《小学语文规范词典》。该书编写阵容十分强大,主编是中国辞书  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文教学之友》2015年05期
语文教学之友

兴趣是学生学习语文的好老师

一、谈谈兴趣爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"兴趣,从某种意义上来说,它推动了人类社会向前发展。兴趣,它是一种引发人类思考的积极因素,...  (本文共1页) 阅读全文>>

浙江师范大学
浙江师范大学

语文学科素养生成的个案研究

教师的学科素养是提高教育教学质量、保障学生接受优质教育的关键。对语文教师而言,语文学科素养是语文教师素养的本体性构成,是在学习和教育教学中不断生成与发展的,并内化为教师对语文的综合认知和理解,主要包括语言、思维、审美和文化等方面。本研究选取一位小学青年男教师C为研究对象,通过深入的访谈和观察获得研究资料,并对资料进行整理。在呈现C教师成长和工作经历的基础上,透过其成长轨迹,结合语文学科素养的内涵,主要从“语言的建构与运用”“思维的发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面分析C教师语文学科素养的构成和表现。在此基础上,从社会、教育和个人三个维度揭示C教师语文学科素养生成的影响因素。研究发现,C教师在重要他人的影响下培养了语文兴趣,并走上语文教学之路;接受教育使其语文学科素养不断生成;个人对语文的热爱与追求,持续推动其语文学科素养的发展。从C教师学科素养的生成中,我们发现C教师的语文学科素养一直在变化发展着,其变化发...  (本文共75页) 本文目录 | 阅读全文>>

《小学生(多元智能大王)》2016年12期
小学生(多元智能大王)

培养小学生语文学习方法之探讨

"学而不思则罔,思而不学则殆"是《论语》中关于学习方法的精辟论述。学习方法运用恰当、科学,能起到事半功倍的成效,取得良好的学习效果。本人从事中小...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育研究与评论(课堂观察)》2016年11期
教育研究与评论(课堂观察)

在任务驱动的语文实践中学习语文——听吕莉老师执教《动物笑谈》一课一得

"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文课程性质的表述,清楚地回答了语文教育...  (本文共9页) 阅读全文>>

《电子技术》2020年09期
电子技术

信息技术与语文融合的教学实践

阐述在语文教学的过程中,运用信息技术可充分调动起学生对学习的热情,主...  (本文共2页) 阅读全文>>

《才智》2020年19期
才智

谈岷县“花儿”在语文教学中的运用

"花儿"是岷县这块土地孕育出来的,是未被外来文化所同化浸染的最能体现人性张力和地域特色的民间艺术。语文教育的人文性决定了语文不仅仅是知...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2020年19期