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探索创新在小学数学教学中的运用

学生是教学的主体,谁也不能代替,一个好教师的教学应想办法调动学生学习的主动性和积极性,充分发挥学  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 新乡日报2009-08-11
《中国培训》2020年12期
中国培训

提高中职学校数学教学有效性的实践与思考

数学是工科学生基础中的基础,是学习许多其他学科的基础,要让基础课更好地为专业课程服务,首先,要求教师们了解教学对象,明确教学目标,做好相应的教学设计,从而更...  (本文共3页) 阅读全文>>

《上饶师范学院学报》2020年06期
上饶师范学院学报

疫情防控期间“数学教学论”课程线上教学实践与反思

疫情防控期间,线上教学成为高校学生居家学习的主要教学形式。为积极响应教育部倡导的"停课不停教、停课不停学","数学教学论"课程依托校本慕课平台,开展了为期3个多月的线上教...  (本文共5页) 阅读全文>>

《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2020年06期
内蒙古师范大学学报(教育科学版)

核心素养视域下小学数学教学设计的审视与改进

核心素养作为新时期我国深入推进素质教育的重要理念,对小学数学教学设计提出新的要求。在核心素养视域下,对小学数学教学设计中存在的问题及...  (本文共5页) 阅读全文>>

《科技资讯》2020年34期
科技资讯

沉浸理论下的小学数学教学游戏设计分析

在小学的数学教学过程中,游戏教学是一种非常新颖的教学模式。游戏教学可以将传统数学教学模式的枯燥性打破,既可以迎合学生的兴趣需求,同时还能...  (本文共3页) 阅读全文>>

《职业》2020年29期
职业

直觉思维在幼师数学教学中的应用

在幼师数学教学中培养幼师的直觉思维,能够有效提升幼师的职业素养水平,强化幼师的幼儿教育技能,为我国学前教...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《职业》2020年29期