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悲剧和悲剧美

悲剧(tragedy),是戏剧的一种类型。在西方戏剧史上,一般认为悲剧主要表现主人公在事业或爱情上由于受到黑  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 学习时报2002-12-30
华中师范大学
华中师范大学

论西方悲剧美学的理性道德秩序观和悲剧美

悲剧文学作品摹写的是真实的人类生活形态,人类迈向文明的步伐中每个成功都脱离不了对悲剧性命运由恐惧到搏击的过程。这种针对悲剧性命运的抗争的美无法脱离同人类理性道德秩序观的密切联系。悲剧美与秩序相关,理由有四:第一,人与环境之间、人与人之间、人与自我之间都存在某种秩序关系。文学关注的正是围绕人类的各种秩序关系。第二,悲剧的美正产生于悲剧主人公对约束自己的各种秩序关系的抗争和超越。第三,整个人类的文明史正是由后来的新秩序超越先前的旧秩序的发展过程,这其中饱含了人类奋起抗争的辛酸,呈现出悲剧性抗争精神。第四,从西方古典悲剧到20世纪现代悲剧叙事文学,西方古希腊式的悲剧创作理论和实践都随着不同时期秩序观的变化发生极大的改变,但宗旨却不变,那就是对人的生活秩序和人性的真实秩序的由衷的关怀。本论文拟名为“西方悲剧美学的理性道德秩序观与悲剧美”,论证了西方悲剧美学在创作理念上一直遵循着某种理性秩序观。本文将围绕人类生活的秩序关系归为三大类别——...  (本文共131页) 本文目录 | 阅读全文>>

《忻州师范学院学报》2006年01期
忻州师范学院学报

悲剧和悲剧美

在文艺史上,悲剧及其相关问题一直是众说纷纭、见仁见智的难题。在分析以前各家观点的基础上,本文试...  (本文共4页) 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

人教版高中语文戏剧悲剧美的教学价值及实践探析

全面提高学生的语文素养是语文课程的基本理念之一。语文素养的涵义十分丰富,具体可以概括为语言知识、语文能力和情感陶冶三个方面。高中语文教材中选入的具备悲剧美要素的戏剧作品,无论是对于学生语文知识的积累、语文能力的提升还是审美情感的融化,都具有其得天独厚的优势。可是,反观现在的悲剧性戏剧作品的教学,其现状着实令人堪忧:教师悲剧性戏剧作品的理论素养不高、教学兴趣不浓、对其教学价值的挖掘或浮于表面一刀切或去戏剧化与小说等文体混同,在教学策略程序上往往也缺乏思考;学生中也存在兴趣不高、认识不足、基础较差、方法不得当等问题。近年来,人们对戏剧教学以及教材中各类体裁的悲剧性作品的研究不断深入,取得了一定的成绩,但它们大多仅局限在对审美教育的研究上,当然也有很少一部分关注到其对学生素质培养方面的积极作用的。可是,真正单独把悲剧性戏剧作品中的悲剧美因素作为立足点,研究其对学生语文整体素养提升的学术论文、著作还很少。悲剧美作为一个重要的美学范畴,与...  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>

《艺术教育》2014年07期
艺术教育

浅谈电影艺术中的悲剧美

对于电影艺术中的悲剧美,应该从悲剧起源的研究开始,从而追寻电影中悲剧美的文化内涵,对于这方面的探究,应该...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科技信息》2009年17期
科技信息

古希腊悲剧美狄亚的女性悲剧形象及成因

《美狄亚》是迄今为止没有离开过世界舞台的古希腊悲剧。有人称作者欧里庇得斯在希腊文学的领域里第一个发现了女人。本文从三方面分...  (本文共1页) 阅读全文>>