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谈谈中学历史教学方法

教师的教学方法和改革学生的学习方法是联合体。教学改革不仅是教师教法的改革,也是学生学法的改革。从  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 延安日报2010-08-06
《历史教学》1956年02期
历史教学

谈谈中学历史教学方法中的几个问题

自从1954年6月政务院发布了“关于改进和发展中学教育的指示”之后,全国中学历史教师和其他学科的教师一样都积极地为改进自己的教学工作做了不少的努力,取得了一定的成绩。但是在改进教学工作中还存在着一些缺点,主要是...  (本文共4页) 阅读全文>>

《青岛职业技术学院学报》2020年06期
青岛职业技术学院学报

信息化环境下视觉叙事在中学历史教学中的应用——以交互型视觉叙事为例

随着信息技术的发展及传播媒介的变化,利用视觉符号传递信息成为资讯传播的优势途径。结合信息化教学手段,...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中学课程资源》2021年02期
中学课程资源

浅议微课在中学历史教学中的应用

微课以其短小精悍的移动化学习模式迅速发展,历史课程特点与微课应用相得益彰。由于历史微课教学发展时间较...  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试周刊》2021年19期
考试周刊

中学历史教学中“史料实证”的相关问题探究

在新课程改革的背景下,学科核心素养备受关注,中学历史教学也同样如此。教育部门在制定的《中学历史课程标准》中,将...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学历史教学》2021年01期
中学历史教学

课程目标与教学目标涵义的理解——答楼建军教授的质疑

楼建军教授《对历史教学目标与学科核心素养关系的再认识》一文(刊载于《中学历史教学》2020年第12期,下简称楼文),对拙作《教学目标不应机械按核心素养五个方...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学历史教学参考》2021年04期
中学历史教学参考

客家宗族文化与中学历史教学结合初探

梅州客家人的祖先多系中原华胄,深受宗法观念影响,近代又多到海外谋生,因而,今天客家人的观念、礼仪既有对传统宗法文化的尊重和传承,也有侨乡风情的韵味,体现了客...  (本文共3页) 阅读全文>>