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浅论如何培养幼儿音乐的欣赏能力

开展音乐欣赏活动,可使幼儿接触更多的优秀音乐作品,开阔他们的音乐眼界,丰富他们的音乐经验,培养他们对  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 延安日报2011-06-23
西北师范大学
西北师范大学

幼儿音乐欣赏能力的培养

幼儿园音乐教学中的音乐欣赏是幼儿音乐教学的重要组成部分,在音乐欣赏课教学中幼儿除了能够获得美的享受外对于其音乐兴趣的培养和音乐知识的掌握也有积极的促进意义。在接触优秀音乐作品的过程中幼儿的艺术视野得到拓展,无论是音乐欣赏能力还是感知能力都得到显著提高。①伴随对音乐教育价值理解的逐步深入,教育领域对于幼儿园阶段音乐欣赏教学提出了更多的要求与目标。本研究主要研究对象为4-5岁正在接受幼儿园教育的幼儿,这一阶段幼儿的年龄特征处于学前教育中段,好奇心和想象力是他们共同的特征,同时对于艺术的感知与体验愿望也表现得较为强烈,这就使得幼儿园欣赏课教学的实施显得更加必要。本次研究立足于对现阶段幼儿园音乐教学的实际情况,通过对5所公立与私立幼儿园幼儿欣赏能力进行问卷调查与谈话法调查,结合音乐欣赏教学存在问题及实际教学案例的分析提出了切实可行的改善建议,旨在通过对音乐欣赏教学方案的优化提高幼儿园艺术教育的实效性。进而促成幼儿园音乐欣赏教学的有效革新...  (本文共56页) 本文目录 | 阅读全文>>

《辽宁高职学报》2021年02期
辽宁高职学报

优秀传统文化与音乐教学的融合——以幼儿音乐启蒙教育为中心

优秀传统文化融入幼儿音乐启蒙教育意义深远,能够激发幼儿音乐潜能,丰富音乐教育内涵,增强幼儿情感体验,增进幼儿民族归属感,传承优秀民族文化。然而,优秀传统文化...  (本文共5页) 阅读全文>>

《戏剧之家》2021年05期
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高师学前教育专业幼儿音乐活动设计课堂情景式教学模式探究

高师学前教育专业幼儿音乐活动设计课是实践性较强的一门课程,在课堂中教师应注重以学生为学习实践的主体,改变传统的灌输式教学模式,使学生更积极的参与到教学过程...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育与教学研究》2021年04期
教育与教学研究

多彩光谱理念下幼儿音乐教学探索

幼儿音乐教学现在存在活动目标单一、活动内容既定、组织方式单一、活动评价片面等问题。多彩光谱理念下的幼儿音乐教学模式由多彩化的音乐素材选择、多层次的教学组织流程、...  (本文共8页) 阅读全文>>

《湖北教育(教育教学)》2020年12期
湖北教育(教育教学)

幼儿音乐启蒙教学方法初探

音乐是抒发内心情感的一种表达方式,音乐旋律所带来的艺术享受是不分年龄的。作为一名幼儿音乐教师,如何将幼儿引入音乐的艺术殿堂,对幼儿实施音乐启蒙教育?用腹式呼吸等方法...  (本文共1页) 阅读全文>>

《当代家庭教育》2021年02期
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音乐和舞蹈就像一对双胞胎,音乐可以给人带来听觉的享受,舞蹈可以带给人视觉享受,只有两者有效融合在一起才能带给人视听双重享受。在幼儿音乐教学中...  (本文共2页) 阅读全文>>