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如何激发和维持小学高年级英语学困生的学习动机

小学生初学英语时觉得好奇、新鲜,对英语比较感兴趣。然而到了高年级,随着学习难度的增加,越来越多的学生学  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 宜春日报2009-05-15
《英语广场》2021年18期
英语广场

刍议初中英语学困生问题成因及转化途径

现阶段,随着新课程改革的持续深入,虽然整体教学质量在原有教学质量上有所提升,不过相应的也出现一些新问题。其中在初中英语教学中...  (本文共3页) 阅读全文>>

《英语画刊(高级版)》2020年27期
英语画刊(高级版)

初中英语学困生转化中的问题与对策

学困生的成因有很多,既有家庭原因也有学校、学生、教师的原因。因此,教师应该结合学生的具体情况和学科特点做好学困生的转化工作。以初中阶段的英语学困生为例,由于英...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学苑教育》2020年16期
学苑教育

转化初中英语学困生的探索与实践

在开展初中英语教学时,学困生现象非常普遍,对于教师教学工作的开展带来了较大的影响,研究转化初中英语学困生的策略,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学周刊》2021年07期
学周刊

高中英语学困生成因及改善措施初探

学困生,顾名思义,就是学习困难的学生。在高中阶段英语是学生的必修课,每个班级难免都有学困生,所以为了可以提升高中英语教学质量,教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《吉林教育》2020年33期
吉林教育

谈初中英语学困生帮扶策略

随着国力的增强和人民生活水平的提高,中国走向世界、世界涌向中国,已是不争的事实,学习英语的重要性不言而喻。然而,限于个人兴趣、小学基础、师资衔接等主客观因素,几乎每个初中班级都有5~8名英语学困生。如何帮扶、怎样帮扶这...  (本文共2页) 阅读全文>>