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课堂教学评价方式

新理念下的小学语文课堂教学评价方式,既有教师对学生的评价,也有学生之间的互相评价和学生的自我  (本文共1页) 阅读全文>>

《新智慧》2019年11期
新智慧

基于多元智能理论的高中课堂教学评价方式

在高中课堂教学中引入多元智能理论,是在教学过程中更加注重学生智能的发展。通过优势智能激发学生的学习兴趣,有效...  (本文共1页) 阅读全文>>

《辽宁师专学报(社会科学版)》2020年05期
辽宁师专学报(社会科学版)

论高职英语课堂教学评价方式改革

为提升课堂教学评价方式的科学性与系统性,促进学生能力的培养,高职英语课堂教学坚持以学生的需求为导向,以评促学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新智慧》2019年27期
新智慧

小学音乐课堂教学评价方式的研究

2011版《小学音乐课程标准》指出:"着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。"因此,课堂评价的灵活运用,是音乐课程评价中一...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学理论》2012年11期
学理论

课堂教学评价方式的理性认识

新课程改革强调要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生的发展,教师提高和改进教学实践的功能。而课堂教学评价是其...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学时代(教师)》2012年11期
小学时代(教师)

坚持生本化评价理念 实施多元化评价方式——浅谈小学数学课堂教学评价的人本化问题

在学校教育中,课堂教学是整个教学活动的最主要阵地和形式,因而对课堂教学的评价也就自然成了整个教学评价的主体部分。数学新《课程标准...  (本文共1页) 阅读全文>>