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新源“双语”教学从娃娃抓起

本报新源讯(实习生吴帆) “现在幼儿园里设施齐全、环境优美,使孩子在德、智、体、美、劳方面得到全面发展  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程研究(职业教育)》2007年07期
新课程研究(职业教育)

高职院校《国际结算》“双语”教学的实践和思考

本文首先在分析高职院校《国际结算》课程自身特点的基础上认为该课程适合“双语”教学。然后从教学效果...  (本文共3页) 阅读全文>>

《求实》2005年S1期
求实

关于高职院校开展“双语”教学的几点思考

目前 ,就全球范围而言 ,许多国家和地区“双语”教育的历史源远流长 ,如加拿大、美国、新加坡、马来西亚、...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《求实》2005年S1期
武汉音乐学院
武汉音乐学院

宋飞二胡“双语”教学研究

20世纪二三十年代,刘天华先生倡导的“国乐改进”即一方面继承中国传统,一方面借鉴西方的教学理念,对中国二胡教学影响深远。如今,当代著名二胡教育家、演奏家宋飞对这一教学理念进行了一系列探索与研究,并将此定义为二胡“双语”教学。笔者通过聆听宋飞教授“双语”教学讲座与“宋飞二胡‘双语’教学汇报成果音乐会”,同时研读有关与其“二胡‘双语’教学”的理论文献等,来探究“宋飞二胡‘双语’教学”的内容、方法及现实意义。旨在能够对于我们今后学习、继承与发展二胡艺术提供实质性的帮助。本文共分为三章。第一章,宋飞二胡“双语”教学的思想及成果;分别从“双语”教学的教学思想及其“宋飞二胡‘双语’教学汇报成果音乐会”两方面进行探究与论述。第二章,宋飞二胡“双语”教学的内容及方法;结合实际教学作品,分别从教学内容与教学方法两方面进行论述。第三章,宋飞二胡“双语”教学实践的现实意义;探究“双语”教学方法对培养二胡演奏专业人才综合素质以及提升其实践能力的现实意义...  (本文共23页) 本文目录 | 阅读全文>>

《青海教育》1998年Z1期
青海教育

对“双语”教学的一点看法

为了提高少数民族地区的教学质量,各级政府,特别是教育行政部门和少数民族地区的各级各类学校都十分重视教学用...  (本文共1页) 阅读全文>>

《南昌职业技术师院学报》1995年01期
南昌职业技术师院学报

实行“双语”教学是幼教发展的趋势

所谓“双语”教学是指同时向幼儿园的幼儿进行汉语和外语的教学,以提高幼儿语言的听说和表达能力,并促进幼儿的全面发展。 一、实行“双语”教学的必要性 1.商品经济发展的...  (本文共4页) 阅读全文>>