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让语言具有穿透力

不少同学的作文,虽能做到具体形象,却脱不了琐屑;虽能做到语言生动流畅,却缺少力度。由此看来,现在要做的事  (本文共2页) 阅读全文>>

《语言研究》2012年02期
语言研究

太原话状态形容词后缀“油啊地”、“啊地”

太原状态形容词后缀"油啊地"、"啊地"与普通话及其他方言状态形容词带重叠后缀有明显的不...  (本文共3页) 阅读全文>>

《黄冈师范学院学报》2006年01期
黄冈师范学院学报

宿松方言的状态形容词后缀“着”

宿松方言有一种由形容词后缀“着”构成的状态形容词“A(B着”,这种状...  (本文共3页) 阅读全文>>

四川外国语大学
四川外国语大学

英语形容词后缀的教学研究

派生法在英语构词中是一种重要且有效的构词方法,是指在词根上添加词缀(前缀、中缀和后缀)而构成新的单词。而加后缀构成新单词又是派生构词中很重要的一部分。形容词后缀作为后缀的一种,在派生构词中尤为重要。因此,对形容词后缀的研究有较大的意义和价值,有利于学生系统掌握后缀知识,有效扩大词汇量以及构建其语义网络。前人针对形容词后缀有一定的研究,但尚有不足之处,比如,仅仅把它当做语法规则,没有结合其意义进行探究;仅从理论上进行研究,而没有结合教学实践。鉴于此,本研究以认知语言学为理论背景,以基于原型的激活扩散模型为理论框架,以定性研究和定量研究为研究方法,研究英语形容词后缀及其对教学的指导意义。本研究的技术路径是:以基于原型的激活扩散模型为视角解释英语形容词后缀各义项之间的关系,构建英语形容词后缀的语义网络模型,并基于此提出英语形容词后缀的教学方法,进而阐述该教学方法对词汇教学的意义和启示。本研究问题为:与传统的词缀教学方法相比,基于原型的...  (本文共82页) 本文目录 | 阅读全文>>

《语文建设》2014年03期
语文建设

东北方言形容词后缀的表义程度及表义内涵

东北方言中丰富的形容词后缀可将形容词在纵向和横向上划分出更多层次,使语言的表达更加生动、精准。拙文《东北方言双音节形容词后缀研究》中将其命名为"...  (本文共2页) 阅读全文>>

《英语知识》1992年07期
英语知识

漫话形容词后缀-able

一、在英语里—able及其变体—ible是一个生成能力很强的形容词后缀,它可以加在绝大多数及物动词的后面形成派生形容词。如: adapt 适应 adap...  (本文共3页) 阅读全文>>