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为玉溪跨越发展提出务实之策

本报讯(记者 赵琳 李冉 曾永洪)7月15日,“云南社科专家玉溪行”调研咨询活动暨玉溪发展高端论坛举行,  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 玉溪日报2016-07-18
《上海教育科研》2003年09期
上海教育科研

谈教师教学思想方法化的方式

所谓教师思想的方法化,就是指教师把自己的教学思想转化成具体行动的过程和机制。之所以称之为“方法化”,因为这个过程包括个人思想转化为具体实...  (本文共5页) 阅读全文>>

《河北师范大学学报(教育科学版)》2010年10期
河北师范大学学报(教育科学版)

对体育教学“泛方法化”现象的方法论思考

对目前体育教学方法的研究现状做了简要的概括,提出了体育教学方法的"泛方法化"问题。以方法论观点为出发点,在保证教学方法的正确移植、审...  (本文共4页) 阅读全文>>

《小学语文教学》2001年07期
小学语文教学

教材目标化 目标过程化 过程方法化

我在小学语文教学中进行了“教材目标化,目标过程化,过程方法化”三化实验的探究。实践告诉我,这是把学习主...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(小学)》2010年08期
新课程(小学)

学生站在老师的肩膀上——换一种方法化难为易

《一路花香》是一篇意蕴深长的寓言故事,读了几遍,总有一种只可意会、...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国信息技术教育》2012年11期
中国信息技术教育

微时代中看“微课程”

Web2.0时代,人们之间的交流与学习变得越来越快速、高效。微博、微信、微电影、微杂志等的"微软件"似乎向人们宣告,世界已经...  (本文共1页) 阅读全文>>