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成语误用的类型

成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它具有结构的相对定型性、意义的整  (本文共2页) 阅读全文>>

《中州大学学报》2014年04期
中州大学学报

成语误用的类型、诱因及其文化心理分析

在多元化的社会背景下,成语的误用现象肆意蔓延开来。探讨这种带有普遍性的语用现象的成因,可以看出,汉语形、音、义组合的复杂格局、汉语词汇语义的历史变迁以及词汇系统内...  (本文共5页) 阅读全文>>

辽宁大学
辽宁大学

汉语成语误用的多维考察

本文将误用的成语作为研究对象,从成语误用的类型入手,探析成语误用的原因,提出对待成语误用的态度及避免误用的策略,并尝试分析某些误用的成语可持观望态度的原因。第一部分是绪论,主要介绍文章的选题缘起、课题的研究现状、课题所采用的研究方法以及语料来源等。第二部分主要是成语误用类型的描写。从成语误用的形、音、义三方面来考察,第一节是对成语字形的误写,分为形近字误写、同音字误写两类。第二节是对成语字音的误读,分为多音字误读、形声字误读、生僻字误读三类。第三节是对成语字义的误解,分为理性义误解、色彩义误解、语境义误解三类。第三部分主要探析成语误用的原因。成语误用是从使用者角度研究的,分为两个方面,主观误用和客观误用。其中主观误用从追求广告效应和“求新求异”“求简求便”“从众从俗”的心理倾向着手;客观误用有忽视形和音、忽视语义、忽视适用条件、忽视语境、生造成语五方面,并继续细化,对每一类的典型成语进行详细地考察,从成语的语源入手,通过实例分析...  (本文共66页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中学语文教学参考》2019年24期
中学语文教学参考

高考成语误用的三种类型及纠正法

字形篡改、语义模糊、望文生义是成语使用...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新作文(教育教学研究)》2011年07期
新作文(教育教学研究)

高考成语误用的五种类型

成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。近年来,高考语文每年都有考查成语使...  (本文共1页) 阅读全文>>

河北大学
河北大学

初中生写作成语误用状况分析

语言文字是思想的载体,也是人类重要的交际工具,成语作为汉语言文字的特殊形式之一,承载着中华民族厚重的历史文化底蕴,它的作用不可忽视。初中生熟练掌握和正确使用成语,不仅能够提高语言文字的运用能力,还能够提高阅读水平和写作能力,促进语文素养的全面发展。本文收集了初中生的作文语料,并选取作文中出现的成语为研究对象,对成语的使用情况进行了量化分析和相关性分析,归纳出成语误用的类型,探析成语误用的原因,并提出成语规范化的建议。全文共分为六个部分:第一部分是绪论。主要介绍了文章的选题依据、研究现状和研究内容,并对七十六万字语料和317份调查问卷的收集与整理方法进行了详细说明。第二部分是分析成语的使用和误用情况。分别进行了量化分析和相关性分析,共得到有效语料1270份,发现误用成语295个。经统计分析,发现成语的使用和误用情况与作文分数、语文成绩、性别、日常周记都有不同程度的相关性。第三部分是归纳成语的误用类型。将成语的误用划分为两个方面,共...  (本文共81页) 本文目录 | 阅读全文>>