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谈新课改中教师角色的转变

新课改赋予教师新的时代内涵。教师角色已不再是韩愈笔下简单的“传道、授业、解惑”者了,新课程改革要求教师角  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 淄博日报2008-12-14
《教育探索》2007年02期
教育探索

谈新课改中教师角色的转变

“师者,所以传道、授业、解惑也”。迄今为止,教师具有的文化传递的基本职能没有变,但是教师的角色却越来越向多元化方向发展。在新一轮课程改革的背景下,教师不再是单纯...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2011年14期
考试周刊

谈新课改中教师角色的转变

胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上指出:"教师是人类文明的传承者。推动教育事业又快又好发展,培养高素质人才,教师是关键。没有...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2014年08期
新课程(下)

新课改下的中学劳技课堂的教学探讨

劳技课是一门提高学生动手能力,培养学生创新能力的重要课程。虽然新课改已经取得了很大的成绩,然而当前农村中学劳技教育仍是有...  (本文共1页) 阅读全文>>

《才智》2020年01期
才智

新课改下小学数学活动课探究

随着新课改不断深入,数学活动课受到高度重视,本文从当前存在的问题以及实施的有效策...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2020年01期
《大众文艺》2020年04期
大众文艺

新课改困局反思:重在力推素质教育

新课改教学模式纷争,素质教育推进艰难,皆缘于新课改和教育教学目标定位不清晰、与素质教育推进衔接不紧密和对传统教育管理体制下教师职...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科技资讯》2020年11期
科技资讯

新课改教育下高中数学学科素养的再思考

数学是让大多学生都感到吃力、不好学的一门学科,而在高中学习的数学知识也更为抽象,内涵也更为深化,这就让学生产生了很强的无力感进而丧失对数学的兴趣。在新课改的背景下单纯地对学生灌输知识是无...  (本文共2页) 阅读全文>>