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教育部给国家示范(骨干)高职校“升本”泼冷水

本报北京3月25日电(记者李剑平)今天,有6所地方本科高校参加了在北京召开的2014年度全国职业教育与成人  (本文共1页) 阅读全文>>

《现代职业教育》2020年52期
现代职业教育

卫生高职校“礼”文化的构建——基于中华传统礼文化传承职业教育的策略研究

卫生高职院校承载着为我国特色社会主义现代化建设培养应用型、实践型、服务型的高素质人才的使命,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《高等职业教育探索》2019年06期
高等职业教育探索

中德高职院校校长任职特征与职业发展路径的比较研究——基于中德40位高职校长数据的分析

对比分析中国和德国的40位高职院校校长任职特征与发展路径可知,德国高职校长的初任校长年龄和平均现任年龄均高于中国,中德校长普遍拥有教授职称,95%的德国校长拥有博士学历,且拥有丰富的高校、政府、企业、NGO和...  (本文共8页) 阅读全文>>

《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》2020年01期
中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)

国际化教育背景下高职校本课程建构与实践探索

近年来在国际化的教育背景之下,高职院校已经开始构建校本课程,但是,受到诸多因素的影响,在高职校本课程构建与实践过程中还存在很多不足之处,不能...  (本文共2页) 阅读全文>>

《西部素质教育》2020年04期
西部素质教育

产教融合背景下高职校企合作长效机制建设的实践——以C学院为例

为了推动高职校企合作长效机制的建设,文章首先阐述了高职校企合作长效机制建设的背景,然后论...  (本文共3页) 阅读全文>>

《西部素质教育》2020年07期
西部素质教育

产教融合背景下高职校企协同创新路径

为了有效促进高职院校产教融合,文章首先阐述了高职校企协同创新的重要意义...  (本文共3页) 阅读全文>>