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“入其国,其教可知也”

我们中国人积极参与奥运,是基于我们是一个举世文明的民族和努力发展的国家。十九世纪末的俄国  (本文共2页) 阅读全文>>

《小城镇建设》2020年06期
小城镇建设

我国台湾地区当代乡村人文环境源流及其建构路径研究

乡村人文环境由乡土自然环境与社会环境积淀融合而成,当代乡村人文环境建构是物质与精神文化维度下乡村建设良性发展的重要手段和方法论之一。本文通过实地调研与文献...  (本文共6页) 阅读全文>>

《山西青年》2019年05期
山西青年

优化人文环境 加强农村发展

十八大以来,农村的绿色可持续发展已经越来越引起历届党和政府的重视,优化人文环境可以为社会主义新农村建设提供思想...  (本文共1页)

《发明与革新》2002年07期
发明与革新

用发明开拓未来 靠革新创造财富——人文环境与创新

文化环境对于创新有着极端的重要性,因为文化具有教育、认知、记录、传播、交流、鼓舞、凝聚等许多功能,这些...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江苏教育》2017年02期
江苏教育

“亲和”:教育根本的回归

"亲和"是学校的文化核心,意在"亲切和谐,和衷共济。在打造充满"亲和"文化底蕴的教师人文环境中,学校努力进行校本化研究。用心:营造美好和谐的心理环境,为教师减轻...  (本文共2页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2017年14期
甘肃教育

创设温馨人文环境 打造和谐幼儿教育

一、教师与教师之间要和谐要做到这一点,就要树立教师的团队合作意识。教师的团队合作意识要靠幼儿园的领军人引导,先要使教师同幼儿园管理层和谐,这就要求管理层成员要有坚定的信...  (本文共1页) 阅读全文>>