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师承与创新

《当代汉语散文流变论》,袁勇麟著,上海三联书店出版。 $$  上个世纪70年代末期,福建师大俞元桂教授组  (本文共2页) 阅读全文>>

《作文教学研究》2006年02期
作文教学研究

师承与创新

足下之言,措意不蹈袭前人一语,此最诗人妙处, 然亦从古人中入。譬如弹琴不师...  (本文共1页) 阅读全文>>

《艺术探索》2009年02期
艺术探索

范宽的师承与创新问题新考

本文对范宽的师承做了尽量详尽的考察,认为文献中关于其师承的描述,其意并不全在述其师...  (本文共2页) 阅读全文>>

南京中医药大学
南京中医药大学

中医师承教育路径和模式的创新研究

千年以来,传统中医药教育以师承授受为主要培养人才的形式。传统师承教育模式下培养了若干名医大家,为中医药学的延续与发展作出了巨大的贡献。随着历史的变迁,中医药教育也与时俱进。近60年来,高等中医药院校蓬勃发展,逐渐成为当前中医药人才培养的主渠道。面对高等中医药院校教育模式日益凸显的问题,如何遵循中医药自身的特点和规律,构建新型的中医人才教育教学体系,更好地促进中医药事业的传承和发展,是新时代中医教育的一次积极的探索。本研究在借鉴现有相关研究成果的基础上,结合中医学自身的特点和中医人才的特征,通过对中医师承教育的历史考察,对各阶段中医药师承教育进行纵向分析,结合不同学科师承的横向比对,在总结师承教育模式优劣的基础上,通过对影响历史进程的关键问题与事件的审视,运用历史研究法、文献检索法、个案研究法,分析师承教育转型的原因,通过挖掘传统师承教育现代价值及其新内涵,探索建立院校教育模式和师承教育模式互补、并行、兼容,共同发展的新型教育模式...  (本文共89页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国中医药现代远程教育》2019年08期
中国中医药现代远程教育

基于省部委共建院校探索中医师承教育模式的改革与创新

依托省部委共建高校平台,开展和探索思考新时代中医师承教育模式,寻找中医药师承发展规律,切合中医药临床需要。在阐述师承起源和师承传统发展模式的基础上,提出新时代师承培养模式应该以培养高、精、尖人才为目标...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国中医药现代远程教育》2019年12期
中国中医药现代远程教育

中医师承教育模式的创新发展对中医卓越人才培养的指导意义

师承教育的发展是培养中医卓越人才的重要途径和教育方法,在中医传承发展与教育教学及临床人才培养中发挥着关键作用。在我国健康中国建设与发展、中医药传承创新发展及...  (本文共3页) 阅读全文>>