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中小学生课外阅读现状

由全国215家少儿报刊社和30万所中小学校共同参与,受众逾2亿人的全国中小学生“每天课外阅读10分钟”活动  (本文共3页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2019年02期
新课程(下)

浅析农村中小学生课外阅读现状及解决对策

农村中小学生受教育环境、条件的限制,阅读能力普遍较差,所以课外阅读就成了学生开...  (本文共1页) 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

中小学生课外阅读现状调查研究

语文不是一门纯粹的技术性学科,它的许多能力因素不是靠直接的传授和简单的模仿来获得的,只能在长年累月的语文实践中,慢慢地领悟、一点点地积累而习得。因此,学习语文仅靠课堂是远远不够的。学生不进行课外阅读,阅读面太窄,就会营养不良,语文素养难以提高。随着教育教学改革的深入,重视课外阅读,将课内与课外沟通,越来越受到语文界乃至整个社会的认同与关注。国家教育部于2001年7月制定的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对课外阅读提出了新的任务与要求,视课外阅读为语文阅读教学的有机组成部分。而且,由于当代的少年儿童正经历着时代的巨大变迁,他们所接受的信息量之大和信息渠道之广是前所未有的,因而学生的课外阅读还面临着许多新的问题和挑战。因此,对当前中小学生课外阅读现状进行调查研究有着积极的现实意义。本文采用问卷调查法,以长沙市和永州市冷水滩区八所学校的小学五年级到初中三年级共950名学生为对象抽样调查,并辅以座谈和个人谈话法收集了大量的资料,...  (本文共42页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国图书馆学报》2006年02期
中国图书馆学报

简阳市农村中小学生课外阅读现状及对策

对23所农村中小学的5000多名学生的调查表明,绝大多数学生及其家长认识到课外阅读的重要性,阅读兴趣浓厚,但由于阅读方法、条件缺乏,课外阅读开展得不够好。原因是...  (本文共2页) 阅读全文>>

沈阳师范大学
沈阳师范大学

五六年级小学生课外阅读现状的调查研究

众所周知,课外阅读作为课内阅读的重要补充,课外阅读数量的多少将直接影响到小学生阅读知识的积累,课外阅读能力的高低将会影响小学生课外阅读习惯的养成,通过对小学生的课外阅读现状进行研究从中发现小学生课外阅读上存在的问题进而提高小学生的课外阅读量。在研究中发现对小学生课外阅读的关注比较集中关注低年级的小学生,对五六年级小学生课外阅读的关注则较少,直接影响了五六年级小学生课外阅读的高效发展。因此,帮助改善五六年级小学生的课外阅读现状,从而增加其阅读知识的积累,对提高小学生的课外阅读能力非常重要。本研究以赤峰市城乡结合部C小学为研究对象,通过问卷调查法对五六年级小学生的课外阅读现状进行调查和分析,关注赤峰市城乡结合部C小学五六年级小学生课外阅读的现状,阐述培养五六年级小学生课外阅读的重要性。本研究主要分为六个部分:首先是引言部分。主要包括提出问题、研究的理论意义与现实意义、核心概念的界定、以及相关文献综述等四个方面。第二部分阐述了本研究的...  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>

《课程.教材.教法》2007年07期
课程.教材.教法

值得特别关注:中小学生课外阅读现状的调查与研究

近期据媒体透露,有多家科研单位对上万名中小学生的阅读现状进行了抽样调查。调查显示...  (本文共1页) 阅读全文>>