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人文教育:正视被遮蔽的中国式人文理念

今天,我们是应该“轻视”当代人对物欲和享乐的追求,还是站在传统立场上“对抗”现实的商业化倾向?抑或“回  (本文共4页) 阅读全文>>

《江西教育》2017年24期
江西教育

新课程背景下学校德育工作的创新路径

长期以来,大多数学校德育推行的是一种单向灌输的封闭式他律教育,忽视了学生的主体地位及其内在需求,未能挖掘学生自我教育的主动性和积极性,其内容和形式都还不同程度地存在着脱离学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《解剖学研究》2017年04期
解剖学研究

人文理念在不同护理模式时期的应用与分析

"护患双方"是护理的主体,但在不同护理模式时期,"护患双方"的"人文理念"在医疗中所占的权重不同,治疗效果不同,社会影响力也截然不同。人文理念就是要真正体现"人"的主...  (本文共2页) 阅读全文>>

《语文教学与研究》2017年08期
语文教学与研究

小学语文教育中人文理念培养探究

对于小学语文教师来说,要关注学生的心理感受,同时还要注重培养好人文理念,这样才能更好地提高学生的人文意识。学生对周边环境的认知能力主要来自于教师的引导与周边环境的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《山西建筑》2016年04期
山西建筑

绿色人文理念在市政道路设计中的运用

分析了当前市政道路设计在落实绿色人文理念上存在的问题,探讨了将绿色人文理念融入市...  (本文共2页) 阅读全文>>

《住宅与房地产》2016年30期
住宅与房地产

绿色人文理念在市政道路设计中的运用

经济的增长必定伴随着环境的破坏。在过去的两个世纪内,由于科技的发展,环境产生了不可挽回的破坏。上个世纪,在全世界范围...  (本文共1页) 阅读全文>>