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言语魔方

不管从什么意义上讲,语言始终处于变动之中,而这种变动折射出个体与社会的变动,语言在完成交际的同时,还承  (本文共2页) 阅读全文>>

《佳木斯大学社会科学学报》2020年06期
佳木斯大学社会科学学报

心智哲学视域下言语反讽的生成过程研究

作为一种常见的修辞手法,言语反讽的生成始于认知主体的意向性。实现言语反讽表达的手段是心理随附性,反讽的内容是涌现事物及其涌现的新质。言语反讽的表...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育观察》2021年20期
教育观察

小班进餐活动中教师言语的现状调查研究

本研究采用的研究方法为非参与式的观察法和访谈法,对8名小班教师在幼儿进餐活动中的言语进行调查。研究表明:教师言语在三种言语类型中,指导型言语是主要言语,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《江苏教育研究》2020年34期
江苏教育研究

指向言语智慧的语文深度学习的研究与实践

指向言语智慧的语文深度学习是指在真实的情境中,学习者积极主动地进行言语知识的联系,建构个体言语系统,并将已有的言语知识迁移运用到新的情...  (本文共4页) 阅读全文>>

《语文教学通讯》2021年13期
语文教学通讯

在渐进与还原中力促言语思维生成

特级教师李仁甫执教的《佳人》一课,以文本为载体,紧扣言语思维这一语文教学的核...  (本文共3页) 阅读全文>>

《思维与智慧》2021年11期
思维与智慧

不同与不对

有些人做事的方式与你完全不同。这并不意味着他们是不对的,也不意味着你是不对的,仅仅意味着你们是不同的。有些人的言语你觉得不妥,但是这些话你可能也会说,只是表达...  (本文共1页) 阅读全文>>