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STEAM教育理念下的人工智能教材

张凝:从事编辑工作24年,参与策划编辑的图书共获得国家级图书奖5项、省部级图书奖10项。其中,《中国丝绸通史》荣获首届中  (本文共1页) 阅读全文>>

曲阜师范大学
曲阜师范大学

基于STEAM的初中人工智能课程教学设计研究

伴随着智能时代的到来,人工智能逐渐融入初中信息技术课程,人工智能知识所占比重增加是必然趋势。运用STEAM教育指导教学能较好的培养学生综合素质,对人工智能教学有一定的辅助作用。在初中开设人工智能课程能够帮助学生更好的适应信息化社会,在未来升学就业有更大的选择空间,同时对国家创新人才培养、抢占人工智能先机有促进作用。但人工智能教育正处在初级发展阶段,如何将STEAM理念合理运用在初中人工智能课程中仍需要进一步探讨。首先,笔者阐述了基于STEAM的初中人工智能课程研究背景与意义,通过文献研究法梳理并明确国内外研究现状,确定研究内容方法以及研究思路。其次确定相关概念和理论基础,通过对教学目标、教学内容以及教学评价的原则进行分析归纳。在理论分析基础上,以实验研究的方法构建基于STEAM的初中人工智能课程教学模型。根据教学模式设计教学案例,选取日照市X中七年级学生为研究对象,进行教学实践,通过调查问卷及访谈提纲开展调查,获取数据并使用问卷...  (本文共102页) 本文目录 | 阅读全文>>

重庆大学
重庆大学

基于STEAM的中学人工智能课程教学设计研究

随着人工智能技术的发展,机器人与人工智能成了未来技术的发展新趋势。在这人工智能时代浪潮之下,2017年教育部发布了多个文件推动了人工智能课程在我国基础教育中的开展。于此同时,国外STEAM教育兴起。STEAM教育着眼于对复合型创新性人才的培养,知识结构上强调的是学科间的融合,能力培养上注重的是学生创新精神与实践能力相结合。因此将STEAM教育理念运用到我国中学人工智能课程教学设计之中有着重要的教学实践意义。基于此,本研究通过查阅文献充分学习了STEAM教育理念,分析了国外STEAM教学案例。结合STEAM的特点,在经典教学设计模型LID的基础上,构建了基于STEAM的教学设计模型。然后根据教学设计开展人工智能课程教学实践。最后通过问卷调查分析验证了其可能行。本研究主要包括五个部分:(1)本研究首先介绍了人工智能与人工智能教育的发展。明确研究问题,确立了研究方向。拟定了研究内容,并确定了研究设计流程。(2)采用文献法查询相关文献,...  (本文共82页) 本文目录 | 阅读全文>>

重庆大学
重庆大学

STEAM视域下中学信息技术课程教学活动设计及应用研究

当今,以人工智能技术为核心的信息智能化革命,为我国未来人才培养提出了明确的指引方向。为保持持续竞争力,国家需要大力培养新一代人工智能领域的人才。如何在基础教育领域开展人工智能教育课程,是本文所聚焦的重点。在初中阶段,人工智能课程已将正式成为信息技术课的教学模块之一,学生主要学习人工智能的基本概念、机器人图形化编程、创客制作等活动课程,主要培养学生的编程思维,创造性思维及实际动手处理问题的能力。在这个阶段,使学生对人工智能有较为全面的了解,为高中及大学深入学习未来人工智能领域打下基础。在高中阶段,学生可以通过信息技术课程对人工智能的算法、机器人编程、语音识别、混合现实、网络安全等内容进行学习,使学生更加深入了解计算机语言,学习复杂算法及数据分析等。本文从人工智能教育的迫切需求和我国基础教育发展的现状出发,将STEAM整合理念融入到人工智能教学活动中,以信息技术课为依托,进行人工智能模块教学的教学活动设计及应用研究。本文具体研究内容...  (本文共65页) 本文目录 | 阅读全文>>

《当代电力文化》2020年10期
当代电力文化

结构性失衡问题或是人工智能的最大问题

就研究任务来说,人工智能目标的解决更主要的是一个哲学问题。只不过,从研究态势上看,探寻人类智能的生成机制和人工智能...  (本文共2页) 阅读全文>>

《电子世界》2020年23期
电子世界

试析人工智能在电子信息技术中的应用

本文以当今电子信息技术中人工智能的应用展开探究,从其应用价值进行分析,总结了人工智能在电子信息技术中应用的实际意义,并从网络安全、信息维护、软件...  (本文共2页) 阅读全文>>

《北京交通大学学报(社会科学版)》2021年01期
北京交通大学学报(社会科学版)

人工智能产品的适应性创新逻辑——哈贝马斯交往理论视角

新型冠状病毒肺炎疫情(COVID-19)迫使数字化接触者追踪APP成为平衡疫情控制与挽救经济的方案之一。基于哈贝马斯交往理论和产品适应性创新理论,以COVID-19追踪APP为例,进行单案例研究并通过扎根理论构建出"隐私保护与伦理遵守→数据驱...  (本文共15页) 阅读全文>>