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苗族服饰文化

日前在北京农业展览馆举行的贵阳旅游推展会上,由收藏家曾宪阳先生提供的苗族古装精品展引起了  (本文共1页) 阅读全文>>

云南财经大学
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“传统”的传承

衣、食、住、行作为人类生存和生活的必要条件,一直以来都是各研究领域关注的要点,而服饰作为进行民族识别的手段之一,各民族都有其特征,是其民族人民的价值观和审美观最直接的呈现。民间手工艺人不仅是民族服饰文化的传承者也是创新者,因此也成为苗族服饰文化资源保护和发展路途上的重要环节,民间手工艺人作为一种特殊的文化资源对于保护和发展苗族服饰文化,使苗族服饰文化资源得到可持续传承具有关键性作用。文山市在历史中又被称为开化府,在苗语中的意思是鲜花盛开的地方,文山的气候宜人,自然资源也较为丰富,处于云南省的东南部地区,是云南省与沿海地区和东南亚国家之间交流与交往的紧要通道,有明显的区位优势。此外,作为文山壮族苗族自治州州府的所在地,文山市的各少数民族以“大杂居、小聚居”的方式进行文化交流和融合,民族文化大放异彩,苗族作为文山市主要民族之一,对其服饰文化资源的保护和发展对于文山市的文化建设和苗族文化资源的传承都具有深远意义。随着市场化进程的加速,...  (本文共62页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
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苗族文化在学校教育中的传承机制研究

台江县是贵州省黔东南苗族侗族自治州的辖县之一,苗族人口占全县总人口的97%,堪称“天下苗族第一县”。苗族有悠久历史和丰厚文化,苗族服饰作为一种无声语言和标志,凝缩着苗族文化的精髓,承担着传承苗族文化的功能。随着现代化的发展,台江县苗族服饰文化呈现传承危机,主要表现在:第一,台江县苗族服饰文化的民族性逐渐模糊;第二,台江县苗族服饰文化的传承存在“重传形、轻传神”的问题;第三,台江县学校教育在传承苗族服饰习俗文化上没有发挥应有的功能。民族文化需要在学校教育中传承。学校教育以其系统性、整合性和科学性独占教育之鳌头。在学校教育中,可以通过对民族文化的搜集、提炼、整理,在最短的时间内让学生掌握最核心的民族知识,传授给学生现代知识,让学生不落伍于时代,同时传授给学生民族文化的知识,让学生不脱离于自身社会。在民族社会的“情”、“意”中让学生掌握“知”,知、情、意全面发展的个体才是健康的个体。民族文化是民族学生认识和了解本民族的载体和媒介,民族...  (本文共53页) 本文目录 | 阅读全文>>

重庆师范大学
重庆师范大学

贵州省苗族服饰文化旅游资源的价值及开发研究

“十二五”时期,文化产业作为“国民经济支柱性产业”,其发展已上升到国家战略层面,旅游业作为一个“战略性支柱产业”其将更进一步增加与文化产业的融合发展。民族文化作为一种特有的资源,使得从经济学角度对它们的准入具有经营上的操作性和获取利益的可能性,从而使民族文化旅游作为一种产业和经济发展手段的作用日益突出。苗族在贵州分布广泛,支系繁多。由于其居住的复杂地理环境、民族多次的历史迁移和原始宗教信仰,造就了这个民族复杂和丰富的民族文化,贵州苗族服饰文化是其民族文化的重要组成部分,在长期的迁徙过程中,从产生、形成和发展得到不断的传承和发展,最后演变为丰富多彩的形式及功能相对统一的现代苗族服饰,反映着苗族所处的环境、生活水平和历史条件,还与其社会习俗心理情感有着密切联系,是一个历史文化整合的产物。贵州苗族服饰保存完好,成为了贵族苗族文化的象征之一,述说着苗族先民们艰难迁徙的历程。要有效促进贵州民族文化产业与旅游业的融合发展,完善旅游产业、挖掘...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>

《现代经济信息》2017年11期
现代经济信息

黔南苗族服饰文化的特征与传承发展

作为中国历史文化最为古老的民族之一黔南苗族,其服饰的设计特征、文化气息随着时代变迁不断地传承更新。通过对当地民俗风情和民...  (本文共1页) 阅读全文>>

《服饰导刊》2020年04期
服饰导刊

传统的延续与现代的糅合——人类学视域下西江苗族服饰文化的变迁研究

[研究意义]服饰文化作为民族文化系统的重要构成部分,是一个民族给人在视觉感官上区别于其他民族的最直接符号。苗族服饰是苗族人生活模式和文化传统的特殊物质表征,通过苗族服饰文化的变迁研究可以揭示这个民族在社会发展过程中与其文化体系之外其他文化之间的交流互动情况及其自身的价值走向。[研究方法]文章通过人类学田野调查与历史文献梳...  (本文共9页) 阅读全文>>