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CSCW相关理论与技术

工作流技术$$工作流技术是进入90年代以后计算机应用领域的一个新的研究热点。1993年,国  (本文共1页) 阅读全文>>

《北方文学》2016年20期
北方文学

生态语言学的兴起与发展分析

生态语言学作为一门跨学科的研究领域,其兴起具有一定的必然性。它旨...  (本文共1页) 阅读全文>>

《快乐阅读》2016年16期
快乐阅读

3D立体绘画笔在小学创客中的应用研究

3D立体绘画笔是近些年来小学教育实践中应用到的一种新的教学工具。其在小学创客教育...  (本文共1页) 阅读全文>>

《知识文库》2017年05期
知识文库

心理学相关理论在英语教学中的应用

心理学在我国的教育教学中所占的比重是非常大的,而学习心理学更是英语教学法中的基本理论,它主要是用来研究学生如何学习外语知识和技能,开发学生智能心理过程及其发...  (本文共1页) 阅读全文>>

《艺术品鉴》2017年10期
艺术品鉴

品牌形象的构成要素及应用分析

品牌形象是品牌的核心,是品牌价值的来源。本文将基于品牌...  (本文共1页)

吉林大学
吉林大学

范畴相关理论视角下大学英语多义词教学策略的研究

英语词汇教学是高校英语教学中的重中之重。众所周知,词汇是语言的三要素(语音,词汇,语法)之一,没有足够的词汇就不能有效的进行听说读写,掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。多义词在任何一门语言中都很普遍,据统计,英语词汇中超过40%的词都是多义词。所以多义词的教学又是高校大学英语教学的重点和难点。一般一个词使用频率越高,词义越多,而多数词汇具有多个词义,面对众多词汇及词义学生往往很难记忆。当前高校英语教学已经开始意识到多义词的重要性,然而由于种种的原因,当前高校多义词教学仍然存在很多问题。首先,一些教师认为学生词汇量太少,不能达到学习和应试要求,于是片面追求扩大词汇量,却忽视了教授学生对词义的深度习得。其次,词汇教学受结构主义思想影响,认为词与所指意义的联系是二维的,任意的,从而让学生机械记忆,大脑缺乏深度加工,不利于语义系统的形成和长时习得,造成废时低效。还有一些教师减少专门的词汇讲解,转为多讲文章,在文章讲解中顺带解释词汇,导...  (本文共101页) 本文目录 | 阅读全文>>