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浅谈对学习困难生的转化

帮助学习困难生难度很大,但如果我们根据广大青少年的心理特征,掌握他们的心理特点,了解并正确对待他们,使  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(教研)》2010年07期
新课程(教研)

浅谈历史教学中学习困难生的转化

在现在的学校教育中,学习困难生几乎是让每位老师都很头疼的问题,对学习困难生的教育和管理也是教育教学工作中的一个重点,更是一个难点。我...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青少年日记(教育教学研究)》2013年03期
青少年日记(教育教学研究)

浅谈学习困难生转化

教师职业道德要求我们要面向全体学生,把关心、爱护、转化差生作为教师工作的一项重要内容。经验告诉我,要教育差生,爱是前提,但爱必须从严。若只强调爱这个手段,而忽视了严的要求,那...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(小学)》2013年02期
新课程(小学)

浅谈小学低年级数学“学习困难生”成因

近年来"学习困难生"越来越多,那"学习困难生"是如何形成的呢?国内外许多专家对这一问题进行研究,后来美国学者罗杰斯的人本主义理论揭示了"学习困难生"自信心缺乏,消极悲观的本质。现今...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文理导航(中旬)》2015年05期
文理导航(中旬)

从心理学角度浅谈学习困难生的转化

学习困难是普遍存在的全球性问题,也是青少年时期的主要问题之一,除了智力因素外,一些非...  (本文共1页) 阅读全文>>

《景德镇高专学报》2003年04期
景德镇高专学报

浅谈对学习数学困难生的转化

注重教学的科学性 ,对学习数学困难生讲求心...  (本文共2页) 阅读全文>>