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营造充满磁性的课堂环境

简单的课件、精练的设计,没有课堂的花哨,没有跌宕起伏的高潮,看不出多少精彩的场景,看不到师生的任何做作  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程研究(下旬刊)》2011年11期
新课程研究(下旬刊)

浅析如何营造充满“磁性”的数学课堂环境

义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,而"磁性"的课堂环境是实现学生全面、持续、和谐...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(中)》2011年07期
新课程(中)

营造一个充满“磁性”的课堂环境

教师要营造一个充满"磁性"的课堂环境。请观看我们的课堂:【案例一】"小数乘整数"导语":同学们,我们已经学习了小数加...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程学习(上)》2014年07期
新课程学习(上)

如何营造一个充满“磁性”的英语课堂环境

教师作为课堂教学的主导者,要掌握教学艺术去激发学生的学习动机,使学生在课堂中愿意学、乐于学、主动学。课堂能够让学生感受到...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(综合版)》2008年08期
新课程(综合版)

营造一个充满磁性的课堂环境——苏教版九年级(上)第五单元的教学思路

中国文化源远流长,自古以来,无数的文人骚客为我们留下了许多脍炙人口的名篇。苏教版九年级(上)第五单元是一个文言文单元,所选取的课文都堪称文质兼美的典范之作,它包括《...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育革新》2016年02期
教育革新

浅谈传统课堂环境下的梦想课程教学

苏霍姆林斯基曾说过:人的内心里有一种根深蒂固的需求——总是感到自己是发现者、研究者、探索者。通过理论的学习与实践的证明,我认为梦想课堂正是基于这样的理念让孩子自...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育革新》2011年06期
教育革新

浅谈创设愉悦和谐的小学数学课堂环境

课堂教学是实施素质教育的主渠道,除了传递课本的知识内容外,还...  (本文共1页) 阅读全文>>