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非线性与中医基础理论

中医学的理论体系本身就是—个开放的复杂巨系统,与中国古代文化尤其是古代哲学关系密切,阴阳五行既是哲学思想  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国医学教育技术》2020年05期
中国医学教育技术

“中医基础理论”线上线下混合式教学效果的调查与分析

为了解"中医基础理论"线上和线下混合式教学效果,对课程成绩和教学满意度进行调查和分析。结果表明,学生普遍赞成这种教学模式,认为与传统的单一课堂教学相比,自主学习...  (本文共5页) 阅读全文>>

《高教学刊》2020年33期
高教学刊

中医基础理论教学中学生创新思维培养的途径与方法探讨

中医药创新型人才必须具有创新思维,创新思维的培养是中医学教育的重要内容,也是评价教学质量的一个重要指标。中医基础理论是中医学课程体系中的主干课程,更是进一步学习和研究中医学其它课程必备的...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中医药导报》2018年22期
中医药导报

中医基础理论教材近现代演变的比较分析

中医基础理论教材在近代形成雏形;新中国建立以来,先后出版了9版全国统编教材及适用于各类学生的教材若干。民国时期的教材内容以《内经》为...  (本文共5页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2015年17期
课程教育研究

试论中医基础理论教学中的研究性教学

中医学的重要基础之一就是中医基础理论,其教学开展的重要性在于能够帮助学生了解基础的中医学理论,从而推动临床应用。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《管理观察》2017年06期
管理观察

中医基础理论课程对提高学生求知欲的影响

目的研究中医基础理论课程应用基于问题教学模式为框架对提高学生求知欲及学习兴趣的影响。方法选取河南中医药大学基础医学院2014年9月-2015年7月42名中医学专业学生为对照组,另选取2015年9月-2016年7月43名中医学专业学生为观察组,对照组中医基础理论课程采用常规系统讲授模式,观察组中医基础理论课程采用...  (本文共3页) 阅读全文>>