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国务院学位委员会中医中药学科评议组 对5所大学博士培养质量提出建议

本报讯 国务院学位委员会中医学、中药学学科评议组在新一届学科评议组召集人曹洪欣、乔延江的带领下,前不久  (本文共1页) 阅读全文>>

《教师教育研究》2020年06期
教师教育研究

循证教育博士培养的理论模式建构

教育博士的培养目标是造就教育教学和教育管理领域职业型和研究型并重的复合式高级专门人才。当前我国教育博士培养或偏重教育理论的学习、或偏重教学实践的训练,培养取向的学术性与职业性之争亟需...  (本文共7页) 阅读全文>>

《高教学刊》2021年17期
高教学刊

能源与环保领域工程博士培养的实践探索

实施工程博士培养,为创新型国家建设输送领军型工程人才,是我国研究生教育的创新探索。分析了当前工程博士培养存在的主要问题,结合国防科技大学能源与环保领域...  (本文共4页) 阅读全文>>

《研究生教育研究》2021年06期
研究生教育研究

2000—2020年国内教育博士培养研究文献述评

本研究以2000年至2020年为限,对国内教育博士培养研究相关文献进行梳理与归纳,并分析研究中基本假设、论证逻辑、证据质量和假定影响。研究发现,20年间,我国教育博士培养研究发文量呈波动增长态势;研究对象范围广泛、类别丰富、数量分布变...  (本文共9页) 阅读全文>>

《创意与设计》2020年01期
创意与设计

西方国家设计类博士培养模式

通过对英、美、澳、德、法、意六个国家相关资料的搜集,就西方国家设计类专业博士学位培养经验,进行分析归纳,为我国的设计类专业博士培养建设提供参考依据。英语国家与欧洲国家在设计类博士培养方面有不同的制度...  (本文共7页) 阅读全文>>

《青年与社会》2020年20期
青年与社会

理论与实践并重:吉首大学生态扶贫博士培养的实践与创新

吉首大学生态扶贫博士人才培养以"理论和实践并重"理念为引领,按照"需求导向、联合...  (本文共2页)