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虚拟制造环境的信息规范及其Z描述研究

虚拟制造技术因能在产品实际制造之前,在计算机中模拟产品生产制造的不同过程,从而及时发现问题,优化生产,避免重大失误,而受到广泛重视。虚拟制造系统有两种开发途径,其中在虚拟现实VR平台上定制开发专用的虚拟制造系统的方法,由于能够满足企业多方面的复合需求,而应用广泛,但这种途径的开发难度较大。本文通过分析指出数据模型、规范的接口文件、仿真工具是影响虚拟制造系统开发效率的重要因素。为提高虚拟制造系统的开发效率,本文提出在VR平台之外应设计一个虚拟制造通用平台,由该平台定义规范的数据模型,并提供规范接口和仿真工具。另外,虚拟制造系统在表达制造相关数据时,没有规范数据模型可以参照,在数据共享时,缺乏产品制造信息规范。本文通过分析指出,要实现虚拟制造系统的快速创建与数据共享,就有必要对制造数据进行规范化研究。在虚拟制造通用平台的很多研究内容中,本文在分析了通用平台的功能定位和模型构成的基础上,选择通用平台的形式化开发方法、制造模型的形式化描  (本文共182页) 本文目录 | 阅读全文>>

《小学教学设计》2021年26期
小学教学设计

五年级学生非形式化几何推理能力的研究

当前数学教学重视学生推理能力的发展,而几何作为培养学生推理能力的重要部分,理应受到相应的重视。目前国内外一些研究显示,很多小学生的范希尔几何思维水平尚未达到非形式化推理水平,但是就一些国际数学测试研究...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国纪检监察》2020年14期
中国纪检监察

考核粗线条影响压力传导怎么办——结合实际在“精、准、效”上下功夫

在强化第一种形态的运用上,考核起着"指挥棒""风向标"的作用。考核应以问题为导向,在机制、方法、质效上用力,避免只看数字、过度留...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国数学教育》2020年17期
中国数学教育

利用逐步形式化原则完善学生的认知结构

学生对数学的认识始于原有经验,借助教师的引导,逐步改善认知结构,最终进入形式化阶段.根据学生的学习心理,可将教学过程分...  (本文共3页) 阅读全文>>

《学园》2019年01期
学园

数学形式化的境域性教学

数学形式化教学是数学抽象核心素养培养的重要途径,形式化的适度性是教学的一个难题。把形式化置于境域性知识的观点之下...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《学园》2019年01期
《中学数学》1990年60期
中学数学

数学教学中的非形式化问题

数学的形式化,表现在概念形式化的表述和形式化的推理、演算.与之相反的就是概念非形式化的表述和非形式化的...  (本文共1页) 阅读全文>>