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改革开放以来中国学前儿童艺术教育历史演变研究

改革开放以来中国学前儿童艺术教育历史演变研究对于理解学前儿童艺术教育的过去、现在与未来具有重要价值。而且,学前儿童艺术教育学科的发展离不开对其自身历史的反思。因而,有必要对改革开放以来中国学前儿童艺术教育的历史演变进行研究,展露儿童艺术教育发展的主要脉络,探析儿童艺术教育思想的不断变迁。改革开放初期,儿童艺术教育工作者着力于探索儿童艺术能力发展阶段及年龄特征,建立艺术学科课程与分科教学体系,开始探寻在艺术教育中培养儿童的创造力。学前儿童艺术教育偏重社会发展需要,强调学科本位,主要通过课堂教学实现艺术教育目标,重视教师的主导作用及教材、教法。20世纪80年代中期至90年代末期,一些学前教育工作者不仅尝试深入研究儿童艺术心理,开始探索儿童艺术基本问题,而且开始关注学前儿童综合艺术教育与儿童艺术欣赏教育。学前儿童艺术教育日益凸显审美价值,关注儿童的发展,重视儿童的学习、活动、经验。90年代末期以来,不少学前教育工作者开始从多学科视角对  (本文共190页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国音乐教育》2020年07期
中国音乐教育

人才培养与发展视角下的艺术教育

2018年,习近平总书记在全国教育大会上强调,要坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时指出,要全面加强和改进学校美育,坚持...  (本文共5页) 阅读全文>>

《艺海》2020年11期
艺海

大数据时代背景下文化艺术教育的变化与应对措施研究

大数据时代背景下文化艺术教育产生诸多新的变化,主要包括教学场所与教学方式的硬件变化、教育内容与传播媒介、传播平台与网络课程的软件变化,显然传统的文化艺术教育已经难以在...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《艺海》2020年11期
《文化产业》2021年03期
文化产业

艺术教育与公益实践

艺术教育与公益精神培养是高校素质教育不可或缺的重...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国高校科技》2021年Z1期
中国高校科技

多元化背景下艺术教育教学理论与实践研究——评《艺术教育的认知原理》

艺术教育指的是以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。在高校中,艺术教育是美育的关键部分,教育的基...  (本文共1页) 阅读全文>>

《艺术教育》2021年02期
艺术教育

吴戈、巴图对谈“新时代艺术教育的规划、战略与使命”

作为《艺术教育》杂志的忠实读者、忠实作者和"全国艺术院校院(校)长高峰论坛"的积极参与者与发展见证者,很多年都高度关注中国艺术教育的发展状况...  (本文共6页) 阅读全文>>