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新课程改革背景下中小学体育教师课程观研究

本研究采用文献法、调查法、课堂观察法、特尔非法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对新课程改革背景下中小学体育教师课程观进行了理论探讨和实证研究。结合课程理论及新课程改革背景下中小学体育课程的特点,提出了中小学体育教师课程观的的概念、结构、特点及影响因素的分析框架,并在这个基础上展开如下的实证研究。一、编制了具有较好信、效度的,含有6个维度的《中小学体育教师课程观调查问卷》。二、采用自编问卷对中小学体育教师课程观的状况进行了调查分析,分析发现课程观各维度的平均数在4.329-4.591之间,表明中小学体育教师课程观的总体水平较好。中小学体育教师课程观各个维度的平均值按大小排序依次为:课程地位观课程目标观课程实施观课程评价观课程内容观课程本质观。通过对不同类别体育教师课程观的分析发现:不同性别、年龄、教龄、学历、职称、学校性质、学校区域、参加培训次数的体育教师的课程观存在不同程度的差异。三、编制了具有较好信效度的《中小学体育教师课程观  (本文共238页) 本文目录 | 阅读全文>>

《课程教育研究》2018年29期
课程教育研究

新课程改革背景下中小学体育教师课程观研究

新课程对教学提出了更高的要求,需要教师在教学中不断学习提升自身教学能力和水平,同时新课程下的教学也...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科技管理研究》2021年11期
科技管理研究

新课程改革背景下体育教师职业技能训练的模式构建——评《体育教师职业技能训练》

秉承全面推进素质教育的目标,新课程改革要求学生具有强健的体魄和良好的心理素质,同时对体育教学也提出了更高标准。体育教师应紧随新课程改革的发展目标,主动对自身的职业技能进行提升...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学苑教育》2021年01期
学苑教育

新课程改革中的初中校长管理行为思考研究

在学校推行新课程改革过程中,除受教学仪器设备和教育设施等硬件条件的限制外,还受到学校的文化环境、教师人才和课程资源等软件的影响。但是,改革是否顺利成功最重要还是取决于校长的管理能力。校长是实...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学物理教学参考》2017年14期
中学物理教学参考

改革物理实验教学 提高学生创新能力

实验是物理教学的骨架,在物理教学过程中,实验可激发学生对于物理学习的兴趣爱好,同时,还能提高学生的实践能力。物理实验的开展为学生营造了创新的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《家长》2021年06期
家长

试析新课程改革背景下初中科学实验教学的创新

随着新课程改革的不断深入,初中科学实验教学的重要性日益凸显。实验教学不仅有利于激发学生学习科学知识的兴趣,促使学生更好地理解和掌握科学原...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《家长》2021年06期
《教育实践与研究(B)》2020年12期
教育实践与研究(B)

精彩已至 未来可期——写在新课程改革20周年来临之际

2001年7月,教育部颁布《基础教育课程改革纲要》(试行),涵盖中小学义务教育阶段1 8门学科的国家课程标准研制完成,9月1日起进行基础教育课程改革(也称新课程改革)实验...  (本文共1页) 阅读全文>>