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我国产业技术创新与产学研结合模式研究

技术创新是一个国家或地区实现经济快速发展的主要动力,也是企业、高校、科研机构和政府实现联盟式合作促进产业升级的重要工具。我国技术创新经历了建国之初以计划经济体制下以大院大所为主体、改革开放初期以高等院校为主体,以及现在的国家创新体系以企业为主体的演变过程。虽然在不同的历史时期,技术创新的主体和创新的目标不尽一致,但技术创新已经成为我国创新体系的重要组成部分。产业技术创新是指以市场为导向,以企业技术创新为基础,实现产业升级,以提高产业竞争力为目标。从产业技术创新的运行机理上看,它是以企业与企业、产业与产业之间的扩散为重点过程,通过新产品或新工艺设想的产生,经过技术的开发(或引进、吸收消化)、生产、商业化到产业化整个过程一系列活动的总和;与此同时,产学研合作作为新形势下我国科研、教学模式改革的重要方向,既充分整合了高校、科研机构在科研能力、环境、信息等方面的优势,又体现了企业资本优化利用的趋势,它的实质是理论与实践结合、成果与市场结  (本文共192页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉大学
武汉大学

政府在产学研结合模式中的角色与对策分析

从20世纪80年代开始,产学研结合已经逐步发展成为世界各国技术创新,尤其是高新技术领域创新的主要模式,极大地推动了世界经济社会的发展。在政府的主导下,我国产学研结合模式得以兴起,尤其是在经济发达的沿海城市取得了不错的成果。这为提升我国企业在经济全球化背景下的核心竞争力提供了新的支撑点。毫无疑问,产学研结合模式不仅是一种新的组织模式,更是一种新的经济增长点。我们的问题是,充分发挥产学研结合模式的功能,我国政府应当做什么?当前,政府主导模式已经逐渐失去市场,那么,政府在产学研结合模式中应该扮演什么样的角色?这就是本文研究的基本点。为了回到这个问题,本文采用了这样一个逻辑顺序:首先是阐述产学研结合模式的效用,即产学研结合模式有利于推动经济社会的发展,在为进一步说明产学研结合模式的合理性,本文对产学研结合的理论基础做了详细的梳理,主要包括分工理论、交易成本理论、产业组织理论、创新经济学理论等。其次是如何发挥产学研结合模式的效用。作为一种...  (本文共151页) 本文目录 | 阅读全文>>

《轻纺工业与技术》2021年03期
轻纺工业与技术

高职院校产学研结合模式的实践与创新——以高职院校艺术设计专业为例

随着我国市场经济的发展,技能型人才的需求,倒逼高职院校的校企合作不断推进。针对产教融合出现的一些问题,阐述产学...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国科技论坛》2020年07期
中国科技论坛

以提升企业创新能力为目标重塑产学研结合模式

从现在起到2035年是我国基本实现社会主义现代化建设的关键时期,也是我国实现跻身创新型国家前列目标的重要阶段,只有利用好产学研结合这一有力政策工具,才能实现未来15年科技发展目标。1992年,国务院发起"产学研联合工程",产学研结...  (本文共3页) 阅读全文>>

《西部素质教育》2016年19期
西部素质教育

基于产学研结合模式的高职院校实践教学基地建设研究

通过分析产学研结合模式对实践教学基地的内在要求,从明确教学实践基地的定位、深化视角教学基地建设的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《内蒙古教育(职教版)》2014年06期
内蒙古教育(职教版)

产学研结合模式下的职业教育研究

产学研结合模式现已广泛应用于职业院校,对人才的培养具有重要的现实意义。笔者根据自身工作...  (本文共2页) 阅读全文>>