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高校文科本科专业应用性研究

随着高等教育从精英高等教育向大众化高等教育的转变,我国高校文科本科专业得到快速发展。但是,随着数量与规模的扩张,文科本科专业人才培养与社会需求之间的矛盾也逐渐突显。如何培养适应经济社会发展需要的文科本科专业人才,是当前高等文科教育急需解决的现实课题。社会对人才的需求类型、层次和数量决定高等教育的人才培养方向。根据社会对文科专业人才的需求状况,本研究提出文科本科专业在保持培养适量学术型人才的前提下,应坚持应用性改革与发展方向,大力培养本科层次的应用型人才。综合访谈和其它研究结果,本研究认为本科层次文科专业的应用性,既不是广义上的价值性应用,也不是社会生产生活中的操作性使用,而是指培养出来的人才具有合理的知识结构、较强的实际工作能力和良好的综合素质,能运用相关理论、知识和技术技能解决经济社会发展中的具体实际问题。同时,分析总结了文科本科专业应用性的当代特点、具体表现,以及文科专业应用性的发展历程、主要特征和形成基础。在理论梳理后,本  (本文共241页) 本文目录 | 阅读全文>>

《科学咨询(科技·管理)》2021年12期
科学咨询(科技·管理)

水利类本科专业实践教学体系研究

高等教育在人才培养上更加强调全面性,实践教学作为培养人才实践创新能力的主要途径,在本科专业教学组织...  (本文共3页) 阅读全文>>

《国家教育行政学院学报》2022年02期
国家教育行政学院学报

地方本科院校学科治理“内卷化”及破解策略

我国地方本科院校学科治理存在治理和评价制度刚性化、治理手段和技术复杂化、治理结果动态停滞的“内卷化”等困境。地方本科院校学科治理“内卷化”产生的根源是绩效主义主导下体制...  (本文共8页) 阅读全文>>

《山西青年》2022年03期
山西青年

职业本科“金课”建设:困境、标准、实现路径

目前,本科职业教育仍处试点阶段,打造职业本科“金课”存在一些现实困境:教师对“金课”认识不到位;缺乏“金课”认定标准;师资队伍不稳定;教学效果不理想。为更好地推进职业本科“金课...  (本文共5页)

《纺织服装教育》2020年06期
纺织服装教育

“后评估时代”应用型本科高校建设探索

当前大多数应用型本科高校已进入"后评估时代"。针对"后评估时代"的高校建设,分析高校发展面临的新形势,提出"后...  (本文共5页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2020年52期
教育教学论坛

职业本科实践教学体系研究与实践

文章主要对职业本科实践教学体系理论与存在的问题进行分析,进一步提出了职业本科实践教学体系有效...  (本文共2页) 阅读全文>>