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现代汉语目的范畴的认知研究

应该说,对目的范畴进行界定并对其进行研究是有一定难度的,因为目的复句、目的标记本身还存在许多争议,不确定性较大,这些因素对目的范畴的研究都是有一定影响的。从汉语学界的研究现状来看,关于目的范畴的研究从传统语言学角度进行解读的较多,且就研究成果而言相对较少。从“目的”本身的特点来看,它一般都具有较强的主观性,是认知主体主观上的产物,较为适合结合认知语言学的理论进行探讨。由于认知语言学的构建基础就是人类的认知,而本文的研究对象“目的”的主观性也属于人类认知方面,因此,本文尝试运用认知语言学理论对现代汉语的目的范畴进行探讨。本文主要内容包括:一、目的与目的范畴的界定;二、目的标记的范畴化现象;三、目的标记的不对称现象;四、目的范畴的无标记形式;五、目的范畴的典型构式;六、目的复句的三域;七、汉韩目的范畴的对比。第一章是绪论。本章主要说明本文的研究对象和选题意义,综述了国内外目的范畴的研究现状,介绍了拟采用的理论和方法、语料来源、可能的  (本文共301页) 本文目录 | 阅读全文>>

《品位经典》2021年01期
品位经典

现代汉语否定极性副词“迟迟”的历时考察

"迟迟"作为现代汉语否定极性副词的成员之一,常用于否定句中,其历时的演化面貌尚不明确。"迟迟"由产生初期的多个词义逐渐沿着时间义的方向发...  (本文共4页) 阅读全文>>

《黄冈师范学院学报》2021年01期
黄冈师范学院学报

现代汉语“又”的特殊用法及其信息传递

现代汉语中的"又"可以有条件地构成"又+数(量)名"形式,其中的"又...  (本文共5页) 阅读全文>>

《黑龙江教育(理论与实践)》2021年03期
黑龙江教育(理论与实践)

基于民族地区应用型人才培养目标的“现代汉语”课程改革探索

作为民族地区高校的汉语言专业,"现代汉语"是一门重要的核心课程,在培养学生扎实的汉语言素养和提升学生国家通用语言文字能力上发挥着重要的作用。但...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课外语文》2021年02期
课外语文

如何通过古文学议论

古文不古,它们在今天依然具有强大的生命力,这是因为现代汉语与古文是继承与发展的关系,对于今天的学生而言,古文依然是他们学习现代汉语的重要媒介,而且也是他们培养逻辑思维的重要材料,特别是通过古文来学习议论,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《语文知识》2017年20期
语文知识

注重历练思维方法,编写“现代汉语”教材

目前面世的"现代汉语"教材林林总总,各具特色。这一方面反映出"现代汉语"学科受人们关注程度日益加深,从业队伍不断壮大;另一方面,也反映出"现代汉语"学科发...  (本文共2页) 阅读全文>>